高职高专管理学基础的培养目标是基层应用型人才，但在管理学基础教学中，由于实施实践教学的难度较大，导致教学过程中，往往是理论讲授多，实践课时较少，难以达到让学生既懂理论又会操作的教学效果。因此，必须对教学方式进行改革，重点是引入实践性教学方

我国高等教育已步入了国际公认的高等教育大众化阶段，但是高等教育的观念、教学内容和形式、学术标准、管理与决策以及高等学校的功能等仍停留在精英教育阶段，明显滞后于高等教育大众化的要求，尤其是高等职业教育的质量问题越来越成为社会关注的焦点。如何

众所周知，在我国的教育体系中，职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一，其目标是培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高素质、高技能的专门人才，这就要求职业院校与行业、企业必须紧密结合，而职业院校与行业、企业融

当前，随着我国教育体制改革的不断推进，高考人数持续减少，高职院校的生源竞争变得日趋激烈。一些高职院校在竞争中脱颖而出并成为国家级示范院校，在获得更多教育资源的同时，综合实力日益增强。但是，也有一些院校招生困难，陷入勉强维持的境地，面临被兼

作为高职高专院校来说，对于学生的培养定位在于一线的技能性操作。针对这个目标，我们在整个教学和学生管理中，对于学生的创新能力的培养主要定位于第一级至第三级的层面，因此我们要针对这个目标来设计我们对学生创新能力培养的模式。 ［论文摘要］文章从分

2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》，明确提出要完善中国特色现代大学制度。其实，在这之前，关于现代大学制度建设的学术讨论已十分热烈，研究成果的数量也呈现快速上涨趋势。讨论主要集中于两个问题：一是何

教师资格制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定制度和许可制度，是由国家规定的从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得相应资格的法定制度。20世纪60年以来，西方教育发达国家先后兴起教师专业化运动，建立健全教师资格制度成为世界各国发展

进入21世纪以来，特别是我国经济由出口导向型向内需拉动型转化时期，国家采取启动投资、促进消费等措施进行宏观调控。消费的启动使我国商业服务业进入了前所未有的高速发展期，门店数量快速增长，人才需求急速增加，人才供应瓶颈凸显。高校是行业高端、优秀

目前，高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称概论）教学效果普遍感觉不够理想，概论教学改革提到了日程。如何搞好这门课程的教学与改革，笔者结合多年教学实践，谈几点认识。 ［摘要］当前，为了提高毛泽东思想和中国特色社会主义理论

大学语文的人文性和工具性争论一直在持续，这是大学语文课程改革的核心命题，对这一命题的解答始于教育本质的追问。《教育部关于推进高等职业教育改革和发展的若干意见》指出：高职教育具有高等性和职业性双重属性。这一表述明确了高职教育的高等教育属性。

《 厦门大学法律评论 》期刊简介： 《厦门大学法律评论》创刊于2001年，是厦门大学法学院主办。 办刊宗旨： 《厦门大学法律评论》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻百花齐放、百家争鸣和古为今用、洋为中

【杂志简介】 《现代测绘》 本着反映现代高新技术的发展，推动测绘科技成果向生产力转化，促进测绘行业科技进步的办刊宗旨，在广泛交流测绘理论研究、应用技术、生产经验等方面受 到了广大测绘科技工作者的关爱。主要以发表研究论文为主，也报道相关学科的研

【杂志简介】 《甘肃广播电视大学学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻百花齐放、百家争鸣和古为今用、洋为中用的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族