《中学生物学》中学生物教师职称论文发表

所属栏目：科技期刊
发布时间：2014-08-21

《中学生物学》简介

期刊名称：《中学生物学》

期刊级别：省级期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：32-1232/Q

国际标准刊号：1003-7586

主办单位：南京师范大学(生命科学学院)

主管单位：江苏省教育厅

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　　期刊简介：

　　《中学生物学》杂志是由南京师范大学主办的一本面向中学生物教学改革和发展的杂志，始创于1985年。本刊的主要读者对象是全国中等学校生物学教师，师范院校生物教育专业的在读学生等。

　　本刊具有鲜明的特色，主要表现在：关注中学生物课程与教学改革的方向，提供可资借鉴的教学改革理论和实践经验，倡导进行科学探究实验和研究性学习，探索现代教育技术在中学生物教学中的应用，分析研究高考动向等。

　　期刊栏目：

　　生物学基础知识和参考资料，生物学教学研究，生物学实验技术和科技活动，生物学习题与练习，生物学教育硕士论坛，中学生物课程改革等栏目，栏目体现知识性、实用性、创新性和超前性的统一。

　　期刊收录：

　　国家新闻出版总署收录

　　知网，万方，维普，龙源收录期刊

　　期刊目录参考：

　　1. 对转基因技术科普宣传的思考 解凯彬，刘满希

　　2. 植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的配比问题浅析 刘东奇

　　3. 新教材“等位基因”概念之拙见 杨京举

　　4. 说说水解 张海彦

　　5. 关注重要概念的形成,促进初中生物学教学 陈亚椿

　　6. 小议类比法在生物教学中的应用 洪花花

　　7. 从问题串到概念图 李越，程明

　　8. 行走在探究式教学的大道上——浅谈对初中生物学探究式教学的初步尝试 于爱景

　　9. 教师“懒”起来学生“动”起来 程卫琴

　　10. 问渠那得清如许,为有源头活水来——职业学校“两课评比”参赛感悟 仲英杰

　　11. 遗传物质概念图引发的教学思考 李世龙

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