《物理教学》国家级教育期刊论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2016-12-30

《物理教学》简介

期刊名称：《物理教学》

期刊级别：国家级期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：31-1033/G4

国际标准刊号：1002-0748

主办单位：中国物理学会

主管单位：中国物理学会

获取相关优质资源      获取2023中科院分区

　　【杂志简介】

　　《物理教学》是由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类学术期刊，1978年创刊，1980年6月前为季刊，1983年12月前为双月 刊，1984年1月起改为月刊。本刊曾获中国科协优秀期刊，1996年以来一直被权威部门审定为中等教育类核心期刊。《物理教学》以传承物理科学文化、沟 通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标，以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。本刊读者以中学物理教师为主，兼顾高等学校、高等 职业技术学校基础物理教师。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网收录期刊

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　中文核心期刊(1992)

　　【栏目设置】

　　主要栏目：专论、物理沙龙、物理问题与研究、教学研究、课改进展、物理实验、考试与竞赛、初中园地、物理与生活、教育技术与手段、物理教育教学研究。

　　2014年05期优秀论文范文：

　　1 暗能量:宇宙加速膨胀的推手 黄庆国 2-3+11

　　2 运动磁体产生电场的探讨 伍秀峰 4-5

　　3 观念地图的中学物理教学应用 蔡铁权程越峰 6-11

　　4 有关正负离子导电问题的探讨 郑金 12-16

　　5 电解液正负离子电流大小关系探析 赵林明 17-18

　　6 对“正负离子导电电流两倍的探讨”再探 孙铁斌 19-23

　　7 浅谈如何正确处理好课堂教学中的若干矛盾 陈林桥 24-26

　　8 让直觉图像思维充实物理教学 周纪良 27-28+31

　　9 例谈实验方案的评估与迁移 彭夷 29-31

　　10 由一堂实验复习课引发的思考 潘俊伟 32-33

　　11 用问题引导设计性实验方案的探究式教学 傅永祝 34-36

　　12 一道锂离子充电电池问题释疑 赵亚兵张涛 37-39

　　13 两个太阳的实验及其光学原理 魏喜武 40+44

　　14 初中物理中的定性与半定量方法 董子责 41-44

　　15 关于气体液化实验的改进与思考 學剑峰 45-46

　　16 综合实践活动的教学设计 黄皓 47-50

　　17 初中物理教师应该具备的实验操作能力 季卫新 51-52

　　当代教育论坛杂志投稿：提高课堂教学效果靠教师

　　摘 要：呼伦贝尔学院传媒学院为推进考试改革，提高教育教学效果，依据学院自身情况，对提升本学院教师水平进行了探索。具体包括创新“传、帮、带”模式，有目 的地开展教师培训，规范说课、听课、评课内容，学习人才培养方案等。通过一个阶段的探索实践，教师教学水平有了明显提升，课堂教学效果明显改善。

　　关键词：当代教育论坛,教师,教学水平,课堂,教学效果

　　各二级学院依据考试改革指导意见，积极探索有效提高课堂教学效果，推进考试改革的措施和方法。作为考试改革的主力军和实践者，教师教学能力是提高课堂 教学效果、实现考试改革的关键因素。呼伦贝尔学院传媒学院依据自身情况，探索适合本学院教师水平提高的一系列措施，有效地提升了教师的教学水平。