《世界教育信息》教育教学论文发表

所属栏目：教育期刊
发布时间：2017-10-25

《世界教育信息》简介

期刊名称：《世界教育信息》

期刊级别：省级期刊

期刊周期：半月刊

国内统一刊号：11-4123/G4

国际标准刊号：1672-3937

主办单位：教育部教育管理信息中心

主管单位：中华人民共和国教育部

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　　【杂志简介】

　　《世界教育信息》杂志(月刊)，创刊于1987年，是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、教育部教育管理信息中心外国教育情报研究室(原国家教委情报室)承办的综合性教育类期刊，也是教育部所属的国际教育指导性刊物。

　　杂志现辟有“时事聚焦”、“人物访谈”、“专题策划”、“特别报道”、“名家讲堂”、“合作交流”、“留学服务”、“教育研究”、“教育随想”、“大视 野”等栏目。其中，“时事聚焦”主要报道世界各个国家、地区及主要国际组织权威媒体发布的最新教育资讯。“人物访谈”栏目分为面向国内外政府教育部门(如 部级领导、司局领导、省厅领导)和重点高校校长和书记以及国际教育组织负责人的“高端访谈”;面向国内外人文社会科学、自然科学等领域学术界的知名专家学 者的“学人访谈”;面向我国驻外使领馆教育处组及其他国家驻华使领馆教育处组的参赞等教育官员的“使馆访谈”;以及面向海内外与国际教育、留学、培训等各 行各业知名机构的“高管访谈”。

　　该杂志创刊20多年来，始终秉承“国际视野、本土情怀”的比较教育传统，以“加强国际教育研究、促进教育事业发展”为宗旨，主要刊登驻外使领馆教育处组的 第一手调研报告、联合国教科文组织发布的决议公告、世界各国和地区报刊教育文摘精粹、国内教育机构及专家赴外教育考察报告、中外知名教育专家学者的特约稿 件、境外学人的教育随笔、名人访谈等，是瞭望世界教育前沿的窗口，教育外事工作者的助手，开展国际教育交流与合作的桥梁，留学教育参考的平台和发表比较教 育研究成果的载体。该刊深受在广大读者，特别是各级教育领导的厚爱，亦是教育部党组及直属机关司局领导、各省(直辖市及自治区)教育厅(教委)以及地市教 育局领导、高校领导、我国驻外使(领)馆教育处(组)官员的重要参考读物。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　收录情况

　　中文科技期刊数据库收录期刊

　　中国学术期刊数据库收录期刊

　　【栏目设置】

　　杂志现辟有“时事聚焦”、“人物访谈”、“专题策划”、“特别报道”、“名家讲堂”、“合作交流”、“留学服务”、“教育研究”、“教育随想”、“大视野”等栏目。

　　2014年06期优秀论文范文：

　　1 加强中南基础教育合作增进中非友好交流——访南非基础教育部部长安吉·莫采卡 熊建辉; 3-7

　　2 农村社会转型指数:衡量城乡差距——基于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心的理念(下) 王力;葛艺;赵玉池;库土布.乌丁.坎张典; 8-15

　　3 中美高水平大学校长共论当代大学与社会的关系 本刊编辑部; 16-22

　　4 世界学习型城市建设的风向标——首届全球学习型城市大会热点追述 黄 健; 23-29

　　5 成人教育工作者专业化体系建设探索——来自罗马尼亚的经验 陈辉映; 30-34

　　6 教师专业标准国际比较研究新进展——评《美国优秀教师专业教学标准及其认证》 熊建辉; 35-38

　　7 美国《不让一个孩子掉队法》州弃权政策探析 闫双;薛国凤; 39-42+46

　　8 构建可持续的中英基础教育伙伴关系 黄翎啁; 43-46

　　9 以侨为本教研并举全面推动华文教育发展——访华侨大学校长贾益民教授 李欣;姚垚;尚清; 47-56

　　10 武侯区域教育国际化的实践与探索 陈 兵; 57-59+63

　　11 通过国际交流促进学校特色办学建设——成都市武侯区龙江路小学分校的实践与探索 段晓莉;王波;侯沁梅;张劲;吴蓉; 60-63

　　12 台湾创造力教育政策分析 李晓娟; 64-67

　　13 台湾大规模开放在线课程的发展现状 王小梅;李林; 68-70

　　长春教育学院学报投稿：留守儿童教育的几点措施

　　摘 要：如何促使留守儿童健康成长，是很多教育工作者关注的问题。在多年的班主任工作中摸索出来一些经验和做法，与各位同仁交流。

　　关键词：长春教育学院学报 ,留守儿童,教育,措施

　　一、飞信鸽，传亲情

　　留守儿童，因父母不在身边，长期感受不到父母的关爱与亲情。很多家长忙于经营，和孩子的沟通比较少。很多的家长也知道自己长期在外，对孩子缺少应有的 关心，于是用金钱来补偿，按时足额地给孩子的卡里打钱。偶尔打电话也只限于询问生活费是否用完之类的问题。至于孩子的学习情况、成长过程中遇到的烦恼之类 的很少过问。我的做法是让家长参与到管理教育孩子的过程中。我要求孩子们养成每月至少给父母写一封信的习惯，汇报自己的学习、生活情况，分享成长遇到的困 惑和自己的喜怒哀乐。也要求家长认真阅读孩子的来信，用心思考孩子提出的问题，并通过书信的方式答复。我觉得与电话和QQ这些即时通讯工具相比，书信更能 使孩子敞开心扉，更有利于孩子的成长，而且还可以作为孩子成长过程中的一些见证。家长也可以通过书信洞悉孩子的内心世界，想孩子所想，痛孩子所痛，从而更 好地了解孩子的思想动态，将一些不好的苗头消灭在萌芽状态，让孩子切身感受到父母虽然不在身边，但父母的心是和我们在一起的。