《河北师范大学学报》教师评职称论文

　　【杂志简介】

　　《河北师范大学学报》以与时俱进，服务教育为宗旨，以立足河北，面向海内外学人为原则，以百花齐放，百家争鸣为指针，坚持正确导向，坚持环境联系实际，关注教育科学的前沿，时刻追踪教育理论界探讨的热点。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　全国优秀学报

　　中国人文社科核心期刊

　　河北省优秀期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：教育经济学、教育心理学、高教改革研究、教育史研究、外国教育研究、职业教育研究、家庭教育研究。

　　2014年03期目录参考：

　　2. 高考招生制度改革的困境与出路 储朝晖5-11

　　3. 农村教育的空间定位与城市化 苏尚锋12-15

　　4. 教育史专栏_科举立法专题研究

　　5. 清代科举考试立法的概况 胡平16-22

　　6. 我国历史上各代科举立法的特点 夏柯23-27

　　7. 《科场条例》对完善现代考试立法的启示 贾滕28-32

　　8. 再论新中国第一套教科书 石鸥;廖巍33-37

　　9. 略论中国传统文化是否失根于辛亥革命——传统文化课程在现代教育体制中独立成科的理论依据研究 元宵;李申申38-43

　　10. 论教考关系与高考恢复 吴四伍44-48

　　11. 国际与比较教育研究_国际基础教育改革专题研究

　　12. 关注新变化,迎接新挑战——新世纪以来国外基础教育课程改革的新变化 和学新49-52

　　13. 新世纪以来美国基础教育课程改革及其启示 付谢好;和学新53-60

　　14. 新世纪以来日本基础教育课程改革及其启示 杨静61-67

　　15. 新世纪以来英国基础教育课程改革及其启示 张楠68-75

　　16. 第三方治理:美国高等教育协会组织的管理职能 黄敏;杨凤英76-81

　　17. 从董事会到教授会——耶鲁大学治理重心的变革与现代大学制度的探索 杨克瑞82-86

　　中国教师杂志官网投稿：注重情感教育 提高教学效益

　　[摘 要] 面向全体学生教学是新课程改革的基本出发点，并使每个学生都能感受到学习的乐趣，获得积极的情感领悟。师生间情感的沟通以及由此产生的心境是促进师生间积极互动的首要条件。英语教学的本质是语言教学，而语言本身是人的一种特性，因而语言具有鲜明的人文属性。因此，英语教学作为一个语言教学的过程，同时也是情感交流的一个进程，作为一名优秀的教师应以语言的感受、涵咏、领悟，运用为基本内容，引导学生在良好的情感氛围中感受语言的灵动，品味语言的气韵，提高学生学习语言与运用语言的能力。

　　[关键词] 中国教师杂志官网，情感教育,英语教学,教学效益

　　“亲其师才能信其道。”教师应把对学生情感上的关怀化做一个会意的微笑，一个温柔的眼神，一句暖心的话语......这些细微的地方都会使学生感受到教师的赏识和关心，心理上便会产生一种无法表达的满足和愉悦感，这就必然能促进学生乐观向上的态度，并激发学生的求知欲望，鼓起他们对学习的自信和勇气。反之，师生若不关心学生的心理体验，造成师生关系紧张，学生就会由厌恶教师进而讨厌学习，这时即使教师讲授精彩，也不能引起学生的兴趣。在英语教学中如何关注每一位学生的知识获得与情感塑造尤为重要。这不仅可以帮助学生塑造良好的品性，并且还能及时激发学生对学习兴趣和爱好，从而提高教学质量。