《中小学英语教学与研究》教学论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2017-03-22

《中小学英语教学与研究》简介

期刊名称：《中小学英语教学与研究》

期刊级别：核心期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：31-1122/G4

国际标准刊号：1006-4036

主办单位：华东师范大学

主管单位：华东师范大学

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　　【杂志简介】

　　《中小学英语教学与研究》创刊于1978年1月，国内刊号：CN31-1122/G4，国际刊号：ISSN1006-4036，邮发代号：4-327。由国家教育部批准，华东师范大学主办。1996年由外语教学期刊质量检测网络中心评审为“优秀期刊”，2001年1月被国家出版总署授予“质量免检期刊”称号。本刊主要面向中小学英语教师和英语教学研究工作者，始终把“出特色期刊、办精品杂志”的思想放在首位，以推动我国中小学英语教学与研究，提高中小学英语教学质量为办刊宗旨。本刊为全国优秀核心期刊，中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物、中国科技期刊数据库全文收录期刊。

　　主要版块栏目：双语教学、教师素养、素质教育、教学研究、学习策略、教学模式、听说读写、能力培养、语言知识、实验报告、测试研究、文化之角、小学英语、国外先进外语教学理论与实践等。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊为全国优秀核心期刊，中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物、中国科技期刊数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　主要版块栏目：双语教学、教师素养、素质教育、教学研究、学习策略、教学模式、听说读写、能力培养、语言知识、实验报告、测试研究、文化之角、小学英语、国外先进外语教学理论与实践等。

　　期刊投稿须知：

　　一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。

　　二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。

　　三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。

　　四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：

　　1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称，省市邮编)等内容一份。

　　2.基金项目和作者简介按下列格式：

　　基金项目：项目名称(编号)

　　作者简介：姓名(出生年-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，职称，学位，研究方向。

　　3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

　　4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

　　论文发表网投稿：中职英语教学评价方法亟须改革

　　【摘 要】科学的评价体系有利于促进教学目标的实现，对全面提高学生的综合素质起着至关重要的作用。现在，为适应社会的需要，提高学生的综合素质和职业能力成为重中之重，中职学校面临着严峻的挑战，中职英语教学评价亟须改革。

　　【关键词】论文发表网,教学评价,方式,英语教学,改革

　　传统课堂教学评价活动，总体上呈现两大特征：(1)量少，教师和学生不重视教学评价的作用;(2)质不高，许多课堂教学评价仅限于简单的陈述和知识的再现。具体情形是课堂里只有教师在认真地演“独角戏”，教师关心的是自己的教学方案能否按计划完成，对学生的参与情况、学习过程和学习效果重视不够。对学生的评价主要是通过提问和回答的方式进行，而大部分问题是质量不高、毫无实际意义的机械问题。传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用，把教学评价本身当作目的终结。英语课堂教学评价是英语课程评价的重要组成部分，教师的课堂教学评价观直接影响着教师的教学行为，进而影响学生的学习行为。因此，与教学相结合的、促进学生发展的教学评价就显得更为重要，也越来越受到广大教师和教育研究者的重视。由于教学评价与教学的密切相关性，要求广大教育工作者依照英语新教材改编的目的，遵循新课程标准中关于教学评价的原则，在教学实践中充分发挥评价在英语教学中的作用。要做好教学评价，笔者认为可以采用如下策略：