《当代语言学》核心教育论文发表

　　杂志简介

　　《当代语言学》为中国社会科学院语言研究所的学术性刊物之一。它是由《国外语言学》易名而来，而《国外语言学》又是从《语言学资料》(系《中国语文》附属刊物)和《语言学动态》发展而成。几番易名反映了几代学人承前启后、继往开来的一个探索过程。

　　杂志一方面继续起着引进国外语言学的窗口作用，以便国内学人及时了解其发展动态，拓宽视野;另一方面为那些洋为中用、推陈出新、致力于在理论和方法上做出新的探索的研究者提供一个交流切磋的平台。

　　主要登载有关汉语方言研究的有关文章，包括专题论文、调查报告、书评书目以及资料介绍等。读者对象包括方言研究人员、语言工作者、大学语言专业教师及学生。有英文目次。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

　　栏目设置

　　设有“专题研究”、“国外语言学最新动态综述”、“书刊介绍”等栏目。还不定期开设“专题讨论与争鸣”“术语译评”等栏目。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 也谈汉语不及物动词带“宾语”现象——兼论信息结构对汉语语序的影响 孙天琦;潘海华; 331-342+436

　　2 第十四届当代语言学国际研讨会青年学者优秀论文评选结果 342

　　3 指示词定语漂移的篇章认知因素 完权; 343-353+436-437

　　4 论汉语拟声词中的边音 冉启斌; 354-364+437

　　5 论基于记忆资源的依存局域理论及潜在问题——来自汉语关系从句的挑战 吴芙芸; 365-379+437

　　6 《语言学资料》《语言学动态》《国外语言学》《当代语言学》(1961-2001)汇编光盘征订 379

　　7 国外语料库翻译学研究述评 胡开宝;毛鹏飞; 380-395+437-438

　　8 中国中学生首次参加国际语言学奥林匹克竞赛并获奖 毛勇;徐欣路; 395

　　9 1+1还是1+2?——双语者大脑中的语言-概念结构研究评述 赵一农; 396-406+438

　　10 多词单位的描写识别与词典编纂 邢富坤; 407-417+438

　　11 《路特里奇多模态分析手册》介绍 Carey Jewitt;曾小荣;马博森; 418-421

　　12 《第二语言习得研究》“根本性区别假说”专刊介绍 唐承贤; 422-426

　　13 《句法理论:最简操作与普遍语法》介绍 Norbert Hornstein;彭鹭鹭; 427-430

　　14 《引入论元》介绍 Liina Pylkkanen;张文国;盛玉麒; 431-434

　　15 中国语言学书院2012年首届“现代语言学核心课程研修班”结业 杨作玲; 435

　　16 《当代语言学》2012年总目录 439-440

　　17 第十五届中国当代语言学国际研讨会第一号征文通知 442

　　sci论文发表：如何在汉语拼音教学中调控课堂节奏

　　[摘 要]汉语拼音是学生识字、阅读的有效工具，但由于汉语拼音的学习较为单调枯燥，教师要创设张驰有度的学习情境，安排丰富的教学内容，采取形式多样的调节手段，提高课堂教学效率。

　　[关键词]拼音教学,学习情境,教学内容,调节手段

　　汉语拼音是学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，是开启小学学习之门的第一把金钥匙。所以，一进入小学，学生首先面对的就是汉语拼音学习。但是，相对于识字、写字、阅读等，汉语拼音较为单调枯燥，因此，很多老师费尽心思，采用各种方式方法，尽力让汉语拼音教学生动活泼有趣，让学生愿意学习，主动学习，快乐学习。但仅仅关注学习内容，还不足以保障汉语拼音教学的效果。一年级的学生自控力差，兴趣点容易转移，注意力难以集中，更难以持久，这是因为他们年龄小，生理与心理还不成熟，学习习惯还未养成。因此，我们应该针对学生的身心特点，既要想办法激发学生的学习兴趣，吸引、保持他们的注意力，又要注意调节学生的身心，以防他们疲劳，提高学习效率。课堂节奏调控，也是汉语拼音教学应该关注的重要方面。