《上海体育学院学报》体育教育论文发表

所属栏目：教育期刊
发布时间：2016-07-26

《上海体育学院学报》简介

期刊名称：《上海体育学院学报》

期刊级别：国家级期刊

期刊周期：双月刊

国内统一刊号：31-1005/G8

国际标准刊号：1000-5498

主办单位：上海体育学院

主管单位：上海体育学院

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　　期刊简介：

　　《上海体育学院学报》系体育学术理论刊物，是当代体育教育、体育科技、运动技术与训练、学校体育教学等信息的主要载体之一。双月刊，国内外公开发行。

　　期刊栏目：

　　上海体育学院学报 主要专栏有：专题论坛、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学等。它能帮助读者开阔视野、拓展思路，了解体育教学改革、科学训练，以及体育学术研究的动态与信息。对广大体育科研人员、大中学体育教师、教练员及体育管理工作者，均有较高的实际运用和参考价值。

　　期刊收录：

　　经专家评选、鉴定，《上海体育学院学报》多次入选由北京大学主持研制的我国中文体育类“核心期刊”(1992、1996、2000、2004、2008年);连续两届获得教育部科技司颁发的“中国高校精品科技期刊奖”(2006、2008年);2009年，以较高的“他引影响因子”和“总被引频次”，再次入选CSSCI来源期刊，且在体育类来源期刊中名列第2。

　　期刊优秀目录参考：

　　1. 中国岁时民俗体育逻辑起点的符号学考察 王若光，孙庆祝，刘旻航，WANG Ruoguang，SUN Qingzhu，LIU Minhang

　　2. 体育人文社会学和社会学硕士学位论文比较分析——兼论我国体育人文社会学研究范式的革新 黄聚云，李迎，查安妮，HUANG Juyun，LI Ying，ZHA Anni

　　3. 我国体育公共服务包容性发展理论、实践与基本范式 李建波，刘玉，LI Jianbo，LIU Yu

　　4. 当代中国体育政策的变迁与思考 张庆文，杨刚，万莹莹，ZHANG Qingwen，YANG Gang，WAN Yingying

　　5. 现代化进程中上海建设体育强市的困境与策略 殷勤，YIN Qin

　　6. 体育彩民购彩意向与购彩金额的关系:购彩满意度的调节作用 王斌，罗时，刘炼，史文文，蒋天佑，WANG Bin，LUO Shi，LIU Lian，SHI Wenwen，JIANG Tianyou

　　7. 球员跨国流动对世界足球运动发展的影响——基于博斯曼法案实施前后的实证分析 王欣，WANG Xin

　　8. 不同低氧浓度暴露对慢性疲劳综合征建模小鼠肠上皮内γδT细胞的影响 王茹，罗贝贝，张亚军，王红霞，P.R.Mabounda Kounga，陈佩杰，WANG Ru，LUO Beibei，ZHANG Yajun，WANG Hongxia，P.R.Mabounda Kounga，CHEN Peijie

　　9. 重剑运动员判断时机的视觉搜索特点及其ERP研究 刘婷怡，周成林，王碧野，LIU Tingyi，ZHOU Chenglin，WANG Biye

　　10. 全封闭运动减肥模式操作常规 郭吟，王人卫，陈文鹤，余安奇，戴文涛，GUO Yin，WANG Renwei，CHEN Wenhe，YU Anqi，DAI Wentao

　　11. 18F-FDG PET/CT显像中的棕色脂肪随机活化 李效凯，施一平，李世昌，黄涛，柏慧敏，LI Xiaokai，SHI Yiping，LI Shichang，HUANG Tao，BAI Huimin

　　12. 文化“走出去”战略背景下中国武术对外发展研究 王国志，张宗豪，WANG Guozhi，ZHANG Zonghao

　　13. 守成与思变视域下的徽州武术文化论绎——儒家文化的视角 张银行，刘轶，ZHANG Yinhang，LIU Yi

　　最权威的论文网站投稿：拓展训练在中学体育与健康课程中的开展

　　摘 要：随着素质教育的不断深入，体育与健康课程成为基础教育改革中的重要组成部分。新课改中对体育与健康课程提出了“健康第一”的指导思想，而传统的体育教学模式和内容只单纯地以锻炼身体为主，却忽略了心理健康的重要性。拓展训练是一种全新的体验式学习方法，是通过专门设计具有针对性和挑战性的课程，利用种种典型的场景和活动方式，让团队和个人经历一系列的考验，磨炼克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度、增强团队意识的一种体验式学习方式。拓展训练作为全新的体育项目也以其独特的体验式学习方法、运动性、智能性、娱乐性等特征越来越受到人们的重视。

　　关键词：拓展训练,体育教学,开发,资源

　　拓展训练是借助于精心设计的特殊环境，以户外活动的形式让参与者进行体验，从中感悟出活动所蕴含的哲理，通过反思获得知识，改变行为，实现可趋向目标的一种教学模式。在中国，拓展训练作为一种体验式学习的模式，它通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升自我认识。