《数学物理学报》教育期刊论文
所属栏目:教育期刊
发布时间:2017-12-21
《数学物理学报》简介
期刊名称:《数学物理学报》
期刊级别:核心期刊
期刊周期:双月刊
国内统一刊号:42-1226/O
国际标准刊号:1003-3998
主办单位:中国科学院武汉物理与数学研究所
主管单位:中国科学院
【杂志简介】
《数学物理学报》杂志是我国数学物理学界委托中国科学院武汉物理与数学研究所主办的,以刊登数学与物理科学的边缘学科中具有创造性的代表学科水平的科研成果为主的综合性学术刊物。读者对象是国内外本学科范围的科技工作者。
本刊的目标是:立足国内,面向世界。切实地顺应当代多学科相互交叉渗透融合发展,以及各门学科数学化日渐深入的趋势,保持 “国内一流”的地位,把本刊办成“国际知名”的学术期刊。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录
该刊被以下数据库收录:CBST 科学技术文献速报(日)(2009)、Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)、中国科学引文数据库(CSCD—2008)
核心期刊:中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
被评为2001年度“百种中国杰出期刊”;中国期刊方阵双效期刊
本站已成功发表的论文:
1. 一类高阶线性微分方程解的增长性 龙见仁,朱军,李晓曼,Long Jianren,Zhu Jun,Li Xiaoman
2. Zakharov方程Fourier谱方法的一致收敛性 杨征,纪园园,马和平,Yang Zheng,Ji Yuanyuan,Ma Heping
3. 非光滑泛函的局部C1((Ω))-极小对W1,p(x)(Ω)-极小 代国伟,Dai Guowei
4. 量子仿射代数Uq((sln))的范畴化 任磊,常文静,王娜,王志玺,吴可,杨紫峰,Ren Lei,Chang Wenjing,Wang Na,Wang Zhixi,Wu Ke,Yang Zifeng
5. 纽结的Arf不变量 韩友发,孙德芝,孙盛,阎舒,Han Youfa,Sun Dezhi,Sun Sheng,Yan Shu
6. 一类统计量的乘积的渐近性质和几乎处处中心极限定理 邱瑾,陆传荣,Qiu Jin,Lu Chuanrong
7. 弱基与度量空间的紧覆盖映像 林寿,张静,Lin Shou,Zhang Jing
8. 关于多线性分数次积分与加权Lipschitz函数的交换子 连佳丽,马柏林,伍火熊,Lian Jiali,Ma Bolin,Wu Huoxiong
9. 三维双极Euler-Poisson方程初值问题光滑解的整体存在性和渐近性 毛剑峰,黎野平,Mao Jianfeng,Li Yeping
10. 基于M估计的线性混合效应模型自相关和随机效应检验 孙慧慧,林金官,Sun Huihui,Lin Jinguan
11. 伪双曲型方程的混合控制体积方法 方志朝,李宏,罗振东,Fang Zhichao,Li Hong,Luo Zhendong
12. Banach空间非线性混合型微分-积分方程非局部终值问题解的存在性 谢胜利,戈慈水,Xie Shengli,Ge Cishui
13. 关于Montel定则的进一步结果 吕锋,Lü Feng
14. 第一类Seiffert平均和对数平均的广义海伦平均精确界 高红亚,郭建玲,李梦华,Gao Hongya,Guo Jianling,Li Menghua
15. Banach格上b-AM-紧算子空间的AL-空间 程娜,Cheng Na
16. 范畴中的自等价群 赵浩,俞海波,沈文淮,Zhao Hao,Yu Haibo,Shen Wenhuai
17. 奇摄动最优控制问题中的内部转移层解 武利猛,倪明康,陆海波,Wu Limeng,Ni Mingkang,Lu Haibo
18. 一类三阶两点边值问题的变号解 张琦,Zhang Qi
《数学物理学报》杂志编辑部投稿须知:
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期刊:序号作者(一律姓前名后,英文名可缩写并省略“.”).题目.刊名缩写,年,卷(期):起页-迄页
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高等教育论文范文:自制实验设备在实践教学中的作用研究
摘 要:对于高等院校来讲,自制实验设备对提高教师自身的业务水平、提高学生的实践创新能力以及增强实验室建设水平都有重要的意义。同时自制实验设备是对当前商用仪器设备的很好补充,成本投入低,设计使用灵活方便,更加适合院校在某些特定场合的应用。通过自制实验设备的开发,提高教师的实践能力,为教学中理论和实践环节的更好结合提供必要的条件。设备中设计和引用的较多前沿技术,也为教师科研水平、学生的科技创新活动,提供了良好的开发平台,为社会培养更多创新型应用型人才奠定基础。
关键词:高等教育论文范文,自制实验设备,实践创新能力,科研水平,实践教学
实验室是当前各个高校和科研单位的实习实践、科技创新的重要基地,是重要的人才培养的实践课堂,同时也是各种前沿科技技术的孵化园。目前高校实验室的设备大多以招标采购为主,这些设备集成度很高,尤其是专业实验设备,学生做实验时根本不需要连线,直接用示波器就可以看实验结果,或直接和电脑相连,编程下载就可以看结果,用起来看似很方便,但使用灵活性、扩展性、可开发性却大打折扣,这样的实验设备培养的学生具有很大的惰性,教学效果差,不能达到高校培养应用型、创新性人才的目标,致使实验教学在高校中的地位不突出,也不被重视。近年来,国家对高校应用型人才的培养提出了更明确的要求,各高校也加大了对实验室建设的投入,考虑采购设备存在一定的弊端,各高校逐渐加大院校内自制设备的经费投入,通过设备的自行研制,便于高校使用适合自己院校的实验设备,也提高了教师自身的业务水平,对提高学生的实践创新能力以及增强实验室建设水平都有重要的意义。
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