《扬州教育学院学报》教师职称论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2015-07-29

《扬州教育学院学报》简介

期刊名称：《扬州教育学院学报》

期刊级别：学报

期刊周期：季刊

国内统一刊号：32-1555/G4

国际标准刊号：1008-6536

主办单位：扬州教育学院

主管单位：扬州市政府

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　　【杂志简介】

　　本刊坚持党的方针路线，贯彻理论联系实际的原则和“双百”方针，努力探讨具有中国特色的社会主义理论问题和实践问题，开展高师、高职教育研究，加强学术交流，近年来在同类院校学报及省内高校学报界中产生一定的影响。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　获奖情况：江苏省一级期刊、全国教育学院学报、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：区域经济与地方文化、特级教师论坛、基础教育研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1 论家族因素对陶渊明仕与隐的影响 陆学松，方捷，LU Xue-song，FANG Jie

　　2 论钱锺书《围城》的叙事艺术 陈嘉吉，CHEN Jia-ji

　　3 论中国传统戏曲发展的危机与前景——以扬州清曲为例 周思月，ZHOU Si-yue

　　4 论电影桥段的涵义、类型及意义 刘娟，LIU Juan

　　5 中国城乡收入差异程度与经济增长实证研究 张苏龙，ZHANG Su-long

　　6 关于财政资金金融化运作的探讨 刁爱华，DIAO Ai-hua

　　7 扬州水生态环境的提升与保护研究 王鹏，任洁，WANG Peng，REN Jie

　　8 扬州砖雕的题材及其艺术特点演变 陈峰，CHEN Feng

　　9 黄宾虹山水画的艺术特征 蔡成华，CAI Hua-cheng

　　10 论抽象图形在平面艺术设计中的运用 许文娟，XU Wen-Juan

　　11 从汉日语的异同谈日语自、他动词的用法 王芳艳，WANG Fang-yan

　　12 跨文化视角下中西方文学中“水”意象的认知解读 张靖宇，ZHANG Jing-yu

　　13 跨文化交际背景下的英语习语归化与异化翻译 杨永刚，YANG Yong-gang

　　14 对现代远程教育管理有效性的思考 张蓓，ZHANG Bei

　　15 高校引入管理咨询问题的探讨 宋蔚，SONG Wei

　　16 高职生生活事件与应付方式对主观幸福感的影响 胡海青，HU Hai-qing

　　17 特教职业教育中引入高职校企合作教育模式的思考 孙璐，孔锦，王琦，SUN Lu，KONG Jin，WANG Qi

　　杂志编辑部投稿须知：

　　一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。

　　二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。

　　三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。

　　四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：

　　1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称，省市邮编)等内容一份。

　　2.基金项目和作者简介按下列格式：

　　基金项目：项目名称(编号)

　　作者简介：姓名(出生年-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，职称，学位，研究方向。

　　3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

　　4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

　　职称范文：如何培养小学生学习数学的兴趣

　　摘　要:兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣能够源源不断的激发学生们的求知欲望，也增加学生们克服困难的精神和毅力。由于生理和心理还正处于有待成熟时期，这种效应放在小学生身上显得更加明显。因此，各位小学数学的任课教师在实际的教学过程中，应当格外注意对小学生学习兴趣的培养。最终能够实现小学生们积极主动学习数学，呈现一种愿意学、主动学的学习环境，应当是作为一名小学数学教师的极大成功。本文主要就如何培养小学生学习数学的兴趣展开讨论，从构建师生关系、营造学习氛围、发挥学生主体作用和培养学生自信心等方面提出了一些建议。

　　关键词：小学数学,学习兴趣,教学,培养

　　兴趣是学生学习最好的老师，小学数学学习同样如此，如果小学生对于数学学习具有十分浓厚的兴趣，那么，一定会达到事半功倍的效果。因此，各位小学数学的任课教师在实际的教学过程中，应当格外注意对小学生学习兴趣的培养。最终能够实现小学生们积极主动学习数学，呈现一种愿意学、主动学的学习环境，应当是作为一名小学数学教师的极大成功。各位小学数学任课教师应当从多个方面去有目的有计划的培养学生们的学习兴趣。具体建议如下。