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《浙江交通职业技术学院学报》学报期刊论文发表


所属栏目:教育期刊
发布时间:2015-07-29


《浙江交通职业技术学院学报》简介

《浙江交通职业技术学院学报》学报期刊论文发表

期刊名称:《浙江交通职业技术学院学报》

期刊级别:学报

期刊周期:季刊

国内统一刊号:33-1262/Z

国际标准刊号:1671-234X

主办单位:浙江交通职业技术学院

主管单位:浙江省交通厅


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  【杂志简介】

  本刊是由浙江交通职业技术学院主办的文理综合性学术期刊,主要刊登交通工程、航海技术、汽车工程、轮机工程、信息工程、管理学、基础学科及相关学科的科研成果。热忱欢迎校内外作者踊跃投稿。

  本刊是以交通工程技术应用研究为主要方向的综合性学术期刊,兼顾其他基础理论和应用技术的研究、教育教学研究、文献综述等。学报遵循百花齐放、百家争鸣的方针,坚持理论联系实际、实事求是的学风,倡导创新精神,努力提高学术和科研水平,营造良好的学术科研氛围,深入实际、依靠群众,为科技兴院、科教兴国作出贡献。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录

  期刊荣誉:Caj-cd规范获奖期刊

  【栏目设置】

  主要栏目:自然科学研究、教育理论与实践、综合。

  杂志优秀目录参考:

  斜交板桥承载能力的有限元计算分析 朱郑,冯剑平,胡召青,ZHU Zheng,FENG Jian-ping,HU Zhao-qing

  大跨桥梁结构健康监测系统应用现状概述 张继东,李晓娅,田浩,陈星宇,ZHANG Ji-dong,LI Xiao-ya,TIAN Hao,CHEN Xing-yu

  土层性质对钻孔灌注桩孔径变化的影响 沈丽丽,黎玮,SHEN Li-li,LI Wei

  桥梁施工全过程超长钻孔灌注桩承载性能的现场监测 张理轻,吕颖钊,杨宇,ZHANG Li-qing,LV Ying-zhao,YANG Yu

  浅谈宁波甬台温高速公路一边坡滑移工程的应急处置 杨晓法,王剑琳,YANG Xiao-fa,WANG Jian-lin

  泡沫沥青二次冷再生技术在干线公路养护工程中的应用 沈云,SHEN Yun

  高速公路冬季除雪保畅对策研究分析 刘玉露,刘勇,蒋晶尧,LIU Yu-lu,LIU Yong,JIANG Jing-yao

  建筑基础钢筋施工常见质量问题与相关防治手段分析 吴建霞,郑碧贞,WU Jian-xia,ZHENG Bi-zhen

  移动式区间交通量信息采集与分析 李卓蓉,王震宇,张平,郑冰,LI Zhuo-rong,WANG Zhen-yu,ZHANG Ping,ZHENG Bing

  鳌江特大桥主塔墩钢套箱防撞设计及分析 张海伟,严伟飞,徐雅娟,ZHANG Hai-wei,YAN Wei-fei,XU Ya-juan

  关于一例SULZER 5AL25/30型船用柴油机曲轴烧瓦故障的分析 袁对,陈建良,YUAN Dui,CHEN Jian-liang

  不同接触摩擦系数下热压缩形变不均匀性的有限元模拟研究 孔晓丽,王欢,侯淑芳,KONG Xiao-li,WANG Huan,HOU Shu-fang

  基于生产层的集装箱可视化理货系统探究 柴洁琼,常帅,CHAI Jie-qiong,CHANG Shuai

  高职院校船舶柴油机理实一体化教学探析 王小海,薛海龙,WANG Xiao-hai,XUE Hai-long

  “双元制”成人高职教育教学组织模式的探索 黄芃芃,HUANG Peng-peng

  高职院校学生社会责任感提升对策研究 谢晓峰,XIE Xiao-feng

  山西青年论文发表:以心理健康教育增强高校德育实效性

  【摘要】高校心理健康教育与德育有明显的区别和互补性,针对目前心理健康教育的德育化倾向和德育的心理化倾向严重、心理健康教育与高校德育结合存在缺陷、心理健康教育的形式不能满足高校德育发展的需求等问题,提出了坚持“以人为本”的教育理念,以心理需要为切入点,加强人文关怀,满足学生最基本需要、加强师资队伍建设与整合优化等对策

  【关键词】心理健康教育,德育,实效性

  《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发【2004】16号)》提出,要重视大学生心理健康教育,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,应“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折和适应环境的能力。”可见,心理健康教育是高校学生德育工作的重要组成部分,但实际工作中,问题诸多,使得德育途径单向性突出,德育功能政治化突出等,学生对此毫无兴趣,更无实效性可言。因此,如何将心理健康教育与德育工作有机结合,提高德育工作的实效性,是高校德育工作者值得探究的课题,同时有助于高校德育工作的更好更有实效性的开展.


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