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《黄山学院学报》期刊论文发表


所属栏目:教育期刊
发布时间:2015-08-11


《黄山学院学报》简介

《黄山学院学报》期刊论文发表

期刊名称:《黄山学院学报》

期刊级别:学报

期刊周期:双月刊

国内统一刊号:34-1257/Z

国际标准刊号:1672-447X

主办单位:黄山学院

主管单位:安徽省教育厅


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  【杂志简介】

  《黄山学院学报》是安徽省教育厅主管,黄山学院主办的综合性学术刊物。办刊中坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的重要思想和科学发展观为指导,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则。按照学报繁荣学术、服务教学和科研的目标,坚持正确舆论导向和"为人民服务、为社会服务"的政治方向,认真贯彻"百花齐放、百家争鸣"的学术方针。《黄山学院学报》在以政治质量为灵魂的基础上,努力追求学术质量,已成为多学科、重特色的学报之一。《黄山学院学报》突出地理和学科优势,长期设立了"徽州文化研究"、"旅游研究"和"资源与环境"等特色栏目,在学术界产生了较好反响。

  《徽州师专学报;黄山高等专科学校学报》现用刊名《黄山学院学报》

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录

  中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

  获奖情况:2006年4月,全国高校人文社科学报学会开展的第三届全国社科学报评优活动中,黄山学院学报被评为全国优秀社科学报;2006年6月,安徽省高等学校学报研究会开展的省社科学报评优活动中,黄山学院学报被评为安徽省优秀学报,"徽学"栏目被评为优秀栏目;2009年8月,在安徽省教育厅和安徽省新闻出版局组织开展的安徽省高等学校学报"三优"评比中获"优秀学报二等奖";2010年7月,在全国高等学校文科学报研究会地方高校学报联络中心组织开展的第二届栏目评比中,"旅游研究"栏目被评为优秀栏目;2010年10月,在全国高等学校文科学报研究会开展的第四届全国高校社科期刊评优活动中,被评为"全国高校优秀社科期刊","徽州文化研究"栏目被评为特色栏目。

  【栏目设置】

  主要栏目:徽州文化研究、旅游科学与经济发展、高等教育改革研究。

  本站已成功发表的论文:

  1. 徽州村落崇文重教的缩影——绩溪仁里 方春生,Fang Chunsheng

  2. “健讼”风气与徽州文书档案 吴秉坤,Wu Bingkun

  3. 徽州民间故事中的“孝子贤媳”与“不孝女”——论徽州民间家庭伦理观念 罗飞雁,Luo Feiyan

  4. 旅游文化的新跨越——从旅游文化到现代文化旅游 周虹云,Zhou Hongyun

  5. 黄山市旅游产业对国民经济发展贡献的分析 张静,朱红兵,Zhang Jing,Zhu Hongbing

  6. 新安江流域生态补偿机制的对策研究与实践——以新安江上游休宁县为例 陈东风,张世能,徐圣友,Chen Dongfeng,Zhang Shineng,Xu Shengyou

  7. 论精神病人强制医疗程序的法律监督 林哲,甘凤,Lin Zhe,Gan Feng

  8. 古树名木资源保护中权利与权力的失衡现象——基于《安徽省古树名木保护条例》的分析 叶书有,Ye Shuyou

  9. 市场经济转型期我国企业危机频发的原因及处理策略思考 张爱民,Zhang Aimin

  10. 佳通公司营销渠道策略研究 黄继胜,Huang Jisheng

  11. 文学思维与科学思维的共通性研究 沈楠,Shen Nan

  12. 庾信诗文的优雅与节制 汪爱武,Wang Aiwu

  13. 模因和互文视域下的影视流行语言与文化 郭建,洪增流,Guo Jian,Hong Zengliu

  14. “轮扁斫轮”寓言与中国古代言意关系 朱佩佩,Zhu Peipei

  15. 民谣英译中特定词汇的诠释——以安徽民谣为例 纵兆荣,Zong Zhaorong

  16. 汉语工具动量词的历时考察及成因探析 过国娇,Guo Guojiao

  国家级教育刊物投稿:高校心理健康教育模式探索

  摘要:高校心理健康教育工作受到教育部和社会的广泛高度关注,也是高校学生管理工作中的重点。如何构建出一套行之有效的高校心理健康教育模式是高校管理者亟待解决的问题,本文以学生管理者的视角从一个理念、两种模式、三位一体、多方联动四个方面力求构建一个教师全员参与,面向全体学生的高校心理健康教育模式。

  关键词:心理健康教育,思想政治教育,学生管理

  中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“要积极开展大学生心理健康教育和心理咨询工作,注重培养大学生良好的思想品质,引导大学生健康成长。”中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中同样明确指出:“要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。”可见,在高校教育当中,心理健康教育扮演者越来越重要的角色,也越来越受到高校管理者和大学生的重视。如何打造一个顺应时代要求、符合当代大学生特点、促进校园平安和谐发展的高校心理健康教育模式显得尤为重要。本文将以高校学生管理的视角从一个理念、两种模式、三位一体、多方联动四个方面探索高校心理健康教育模式。


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