《沧州师范学院学报》教师评职称论文发表

　　杂志简介

　　《沧州师范学院学报》1985年创刊，原名《渤海学刊》。1989年在河北省高校学报研究会组织的全省优秀学报评比中，荣获社会科学版编辑工作进步奖。1991年在河北省高校院校学报研究会组织的全省优秀学报评比中，编辑汪正章同志的编辑论文荣获河北高等学校学报系统优秀编辑学论文一等奖。1999年在河北省教委组织的全省高校学报系统三优评比中荣获优秀学报二等奖。1999年更名为《沧州师范专科学校学报》，国内外公开发行。2002年在河北省高等院校学报研究会组织的全省高校学报三优评比中荣获优秀学报二等奖。

　　《沧州师范专科学校学报》办刊宗旨是：高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持社会主义办刊方向，坚持理论与实践的结合、科学性与时代性的统一，立足沧州，面向国内外，注重高等教育的理论探讨及教育管理与教学研究的经验交流，提高本校的教学科研水平，促进基础教育的发展，推动本地经济的腾飞。以高水平的学术性、低重心的服务性，为知识经济时代的优秀科研成果的发表提供园地。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　1999年在河北省教委组织的全省高校学报系统三优评比中荣获优秀学报二等奖

　　2002年在河北省高等院校学报研究会组织的全省高校学报三优评比中荣获优秀学报二等奖

　　栏目设置

　　主要栏目有：马克思主义理论学习研究、哲学研究、政治与经济研究、历史研究、文学研究、语言学研究、教育与心理研究、艺术研究、理工科学术研究、体育研究基础教育研究等。

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　　英语教师论文：Moodle平台辅助大学英语听力教学的研究

　　摘要：本文以主体间性的教育思想为指导，以连接主义学习观为方法论，在四川外国语大学重庆南方翻译学院探索和实践了Moodle平台辅助大学英语听力教学，解决了传统教学中的“占有”式的教学问题，走向了“存在”式的教学模式，实现了学生的个性化和自主性学习。

　　关键词：英语教师论文,主体间性,连接主义,Moodle,听力教学

　　1 引言

　　弗罗姆(Erich Fromm)提出人对待世界的两种关系：占有和存在。在占有关系中，人和世界是“我与它”的关系，是认识和利用的关系;在存在关系中，人和世界是“我与你”的关系，是一种主体间平等交往的关系。[1]即主体间性，主体间性要求教育过程是一种“主体――客体――主体”的交往实践关系，而不仅是“主体――客体”关系。