课程教材教学研究(幼教研究)云南省教育期刊

所属栏目：教育期刊
发布时间：2017-08-22

课程教材教学研究(幼教研究)简介

期刊名称：课程教材教学研究(幼教研究)

期刊级别：省级期刊

期刊周期：半年刊

国内统一刊号：53-1149/G4

国际标准刊号：1003-8787

主办单位：云南课程教材教学研究杂志社

主管单位：云南省教育科学研究院

获取相关优质资源      获取2023中科院分区

　　《课程教材教学研究(幼教研究)》期刊简介：

　　《课程教材教学研究(幼教研究)》(月刊)创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的幼儿教育教学刊物。

　　办刊宗旨：

　　《课程教材教学研究(幼教研究)》刊物将针对幼儿教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。

　　期刊栏目：

　　教育研究、教法研究、学法指导、课改探索、学科教学

　　期刊收录：

　　万方收录(中)知网收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　课程教材教学研究(幼教研究)杂志征稿要求：

　　1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。

　　3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　阅读期刊：《课程教材教法》

　　《课程·教材·教法》是我国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。