教育论文写法推荐范文参考

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　　[摘要]大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体，是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带，是高校思想政治教育工作展开的重要环节。文章对西安理工大学“青年马克思主义讲习所暨大学生骨干培训班”前六期大学生骨干学员的发展状况开展调研，并对调研结果进行评估分析，探析大学生骨干培养工作新模式。

　　[关键词]大学生骨干,发展状况,培养工作

　　一、调查对象基本情况

　　大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体，是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带，是高校思想政治教育工作展开的重要环节。党的十六届六中全会上，胡锦涛同志明确提出：“要抓好大学生的理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。”为贯彻落实这一重要指示，根据团中央《关于印发〈“青年马克思主义者培养工程”实施纲要〉的通知》精神，西安理工大学于2008年成立了“青年马克思主义者研习所暨大学生骨干培训班”，四年来培训班已开展六期，累积培养大学生骨干学员（以下简称“学员”）2000余名，大学生骨干工作取得了显著成绩。为真实全面、客观深入地了解大学生骨干的发展状况，更好地完善大学生骨干培养工作，笔者对培养的学员进行调研，调研过程中采用随机抽样法对前六期450位学员发放了调查问卷，实际收回有效问卷443份，并召开大学生骨干培养工作座谈会，对50名已毕业学员及其单位领导进行访谈。

　　二、大学生骨干发展状况分析

　　调查结果显示，大学生骨干学员的思想主流是健康向上的，广大学员具有深厚的爱国主义情感和较强的社会责任感，崇高的信仰，积极拥护、支持中国共产党的方针、路线、政策；发展状况良好，学习、工作成绩显著，受到学校和社会的一致好评，对自身发展充满信心。同时，学员也存在发展期望高、发展压力大等现实问题。

　　1.总体上呈现三个可喜的特点。一是学员积极努力，在工作和学习方面取得了显著的成绩，就在校学员而言，他们具有良好的学习基础和较强的学习能力，学习成绩在专业排名前10%的占45.8%，前10%～30%的占40.8%。已工作的学员中，工作时间最长的不到三年，有45.5%的学员对自己的工作“满意”，43.9%选择了“基本满意”；年收入在3万元以下的占19.7%，3～5万元的占37.9%，5～10万元的占24.2%，10万元以上的占9.1%；有76%的学员在单位受到过表彰或嘉奖，82%的用人单位认为学员“有领导潜质”。从各项统计数据显示，大学生骨干的自身素质普遍优于普通学生，他们积极进取，迫切希望能够尽快成长成才，同时也到了用人单位的认可。绝大部分学员认同艰苦奋斗、自强不息的优良革命传统。在调查中，有91%的大学生骨干和84.0%的普通大学生赞同“延安精神是中华民族的宝贵精神财富，应该继续弘扬”；有94.0%的大学生骨干和80.5%的普通大学生认同“在新的时代需要继续发扬艰苦奋斗的精神”。他们在学习之余，积极参加勤工助学，在锻炼自己的同时减轻家庭的负担，在调查生活费的主要来源时，选择“勤工助学”一项的大学生骨干达14.0%，比普通学生高了8个百分点。

　　二是学员的发展前景好、潜力大。调查显示，有55.2%的学员对自己的未来发展非常有信心，43.7%的学员比较有信心；有96%的用人单位都对学员的工作积极性、沟通协调能力给予高度评价，68%的用人单位领导表示将学员作为重点培养对象，这说明毕业学员展现出了较好的发展前景和潜力。

　　三是学员具有较高的政治觉悟。学员具有坚定正确的政治立场和政治方向，他们热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，拥护和信赖党中央，认同马克思主义中国化理论成果对我国社会主义现代化事业的巨大作用，对实现“全面建设小康社会的奋斗目标”充满信心。调查显示，有95.2%的学员对国家大事很关注或比较关注，98.5%的学员认为邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等党的重大理论对国家发展作用很大或较大，97.4%的学员认为我国改革开放以来取得的成绩显著，80.0%的学员认为中国共产党应该长期执政、中国不能搞两党或多党制，这表明绝大多数学员能与党中央保持一致，具有较高的政治觉悟。对“热爱党、热爱祖国”“热爱社会主义”“充分信赖党中央，坚决拥护党的方针政策”三个问题的选择上，选择“非常同意”的大学生骨干比普通学生分别高出26%、19%、18.5%；认同“三个代表”重要思想、科学发展观的指导意义，选择“作用很大”的大学生骨干平均比普通学生高出近20%。

　　2.学员存在三个需要重视的倾向。一是学员自身发展路径的设计思维不够开阔。调查显示，已工作的学员中，有89.4%对现在的工作满意，问及“是否想从政”时，53%的学员选择了“是”；对在校学员“期望就业的工作单位”进行调查，有40.8%的学员选择了去党政机关工作。这说明，大学生骨干受过良好的学习教育，对工作的适应能力强，经过培训后，具备了成为公务员的基本素质，更加渴望去党政机关实现自身价值，但同时存在职业发展思路不够开阔的局限性，需要进一步引导学员面对社会需求，多方向选择，多岗位就业，激励他们立足本职岗位建功立业。

　　二是学员对理论的认识深度不够。经调查，问及学员对社会主义核心价值体系的了解程度时，能具体阐述的学员仅占20.7%，76.3%的学员选择“大概知道，具体说不清楚”，有2.2%的学员选择“完全不清楚”，这说明无论是高校政治理论课的“第一课堂”教学，还是大学生骨干培养学校的理论训练，尚未使大学生骨干在理论学习上达到“真学真知真用”水平。

　　三是学员信仰共产主义，但信仰的坚定性和深刻性不够。调查显示，有81.1%的学员信仰共产主义，72.2%的学员认为中国共产党的威信很高，88.5%的学员对中国未来发展充满信心，这说明大学生骨干对中国共产党的领导、对社会主义道路是坚决支持的，但这种信仰在现实社会的冲击下又具有可变性。已就业学员中，坚持共产主义信仰的比例明显低于在校学员，占到76.5%。这在一定程度上反映出社会现实生活对学员的思想认识和价值观念的影响是客观存在和不可回避的，学员在信仰选择上存在困惑、摇摆甚至反复。

　　三、大学生骨干培养效果评价

　　调查显示，有96.0%的大学生骨干认为培训基本达到了预期目的，8成以上的大学生骨干对培训方式表示满意。通过调研分析，当前大学生骨干培养工作还需要在以下方面进行改进：一是培训辐射面不够，如西安理工大学（以下简称“我校”）四年来大学生骨干培训班培养了2000余名学员，这个数量虽然较大，但与学生干部的数量还是有差距的；二是培训的质量需要进一步提升，尤其是理论培训的内容缺乏吸引力和针对性，要不断提高学员对于理论学习的深度，使广大学员具有较高的政治觉悟，发挥大学生骨干的带头作用；三是大学生骨干培养的影响不够，在大学生骨干普遍认可的基础上，需要进一步扩大影响。

　　四、构建大学生骨干培养工作新模式

　　1.坚持“一个核心”。随着社会主义市场经济的不断深入，当代大学生思想状况发生了深刻的变化，社会思想向多样元化发展。面对复杂思潮的冲击，要坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生骨干全面发展为目标，旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值体系，引导团员青年确立正确的价值取向。要不断提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，努力培养造就一大批思想素质过硬、理想信念坚定，发展中国特色社会主义道路的可靠接班人。培养性质要突出政治性，培养内容效果要突出针对性，培养要求要突出严肃性。

　　2.建设“两类体系”。一是建设分类引导体系，提高大学生骨干培养的科学性和针对性。紧紧围绕“培养合格接班人”的工作目标，针对大学生骨干在年级、专业、家庭背景、行为习惯等方面的差异，积极探索适合分类引导的新思路和新途径，重点增强引导内容的针对性、传播方式的适用性，确保思想教育工作全面覆盖，落到实处。如我校骨干培训班在“大班”专家讲座的同时，针对不同年级开设“小班”辅导，每个“小班”有不同的教育内容：对大一学员进行心理健康和规范化养成教育；对大二学员进行法制和奉献教育；对大三学员进行国家时事政策教育；对四学员进行理想信念式讨论和感恩教育。二是建设理论学习体系。规定学员在培训班中必须积极学习四项核心内容：学马列基本原理，务求真学会用；学党和国家政策，务求联系社会；学重要领导讲话，务求深入领会，学先进人物事迹，务求启迪行动。

　　3.构建三个实践平台。实践一直是大学生思想政治教育工作的重要载体，对大学骨干的培养要构建三个实践平台：一是搭建“四进社区”实践服务平台，引导学员做心系群众的服务员，深入社区开展志愿服务；二是搭建挂职见习岗位平台，引导学员做虚心好学的实习生，深入基层开展挂职锻炼；三是搭建社会实践基地建设新平台，引导学员做科学发展的研究者，深入开展调查研究。近几年，我校团委广泛联系实践基地，形成了四个“社会实践服务圈”和一条考察参观线：以西安市为中心的西安社会实践服务圈，以延安市为中心的陕北社会实践服务圈，以渭南市为中心的陕南社会实践服务圈，以宝鸡市为中心的宝鸡社会实践服务圈；考察参观线是开辟沿海开放城市社会实践参观线。以每个服务圈的中心城市为基地，把社会实践服务活动向周边农村辐射。实践基地的开辟真正做到了对大学生骨干进行实践教育。

　　4.推动四个结合。第一，坚持普遍培养与重点培养相结合。实施校、院、系三级培养模式，使大学生骨干培养覆盖到全校所有青年团员。用突出对学生骨干的重点培养，把对每一级培养的优秀骨干推荐到更高一级的培养机构进行培训，推荐到相应的团、学组织进行培养使用。第二，坚持思想道德、形势政策教育与社会实践相结合。让学员以多种形式深入基层，亲身体验我国改革开放取得的巨大成就。增强大学生学习的积极性，帮助学员正确认识中国历史的现状和未来，增强思想道德、形势政策教育的有效性，使社会实践的内容更加生动、形式更加灵活。第三，坚持协调性和连续性相结合。科学规划、系统制订大学生骨干培养计划，与第一课堂政治理论教学相衔接，与大学生骨干的职业生涯规划相协调，增强培养内容的系统性、培养体系的层次性，避免出现不同层级培训的“同水平重复”。突出培养的连续性，在培养体系内建立逐级备案、大学生骨干的培养和跟踪联系。建立毕业学员的“校友会”，对已毕业大学生骨干学员进行回访，让大学生骨干能够感受到共青团组织的关心和培养。第四，坚持将组织短期集中培训和引导长期自我学习相结合。根据工作的目标要求和学员的实际需求，开展系统性的集中培训；努力创造条件，引导学员积极主动开展日常学习，加强自我教育，最大程度地提高大学生骨干培养的实践性和实效性。