化学教育杂志

　　《化学教育》是由中国科学技术协会主管，中国化学会主办的国家级化学教育类学术月刊。读者对象为高等师范院校及中学化学教师、研究生、大学生，及广大化学教育工作者。它的任务是放眼化学学科的发展方向，围绕我国化学教育事业的发展，重点报道化学教育领域内的改革动态和研究成果，介绍化学学科的新成就和新发展；化学教育的新理论、新观念；化学教育教学改革新经验，为提高化学教育工作者的业务水平服务，为我国化学教育事业的发展服务。

　　《化学教育》于1992年就被《中文核心期刊要目总览》（第1版）列为核心期刊。近年来，《化学教育》又有较大发展，据“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”，“中国科学文献计量评价研究中心”出版发行的《中国学术期刊综合引证报告》（2004版）的统计数据显示，《化学教育》的影响因子已达到0.3057。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录中文核心期刊

　　主管单位：中国科学技术协会

　　主办单位：中国化学会

　　主编：刘正平

　　刊期：月刊

　　开本：16开

　　创刊时间：1980-04-01

　　邮发代号：2-106

　　单价：10.00

　　定价：120.00

　　国内统一刊号：11-1923/O6

　　国际标准刊号：1003-3807

化学教育

　　栏目设置

　　主要栏目：化学与社会、知识介绍、专论、教学研究、信息技术与化学、实验教育、问题讨论、化学史与化学史教育。

　　期刊简介

　　化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。

　　投稿须知

　　1、来稿要求立意新颖内容翔实论点明确材料可靠，符合本刊相应栏目的要求。

　　2、作者应保证对稿件内容拥有合法的著作权，不允许一稿多投，本刊不承担由于作者本人原因造成的著作权纠纷的任何连带责任。

　　3、来稿篇幅，一般不超过5000字。文章需在正文前加100字～300字的中文摘要和3个～5个词语以内的关键词，“化学与社会”“知识介绍”“专论”栏目中的文章正文后还需附与中文内容相同的英文文题作者姓名及单位摘要和关键词。

　　4、稿件要求文字通顺，书写规范，层次段落要分明。题目简明通顺，一般不超过20个汉字，各级标题不超过15个汉字。文章题目下为作者姓名工作单位城市邮政编码。并在脚注中添加联系人的电话电子邮箱地址（请务必注明，以便我们和您联系），多位作者时用“*”号标明联系人。各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，从左顶格编起，二三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。

　　5、插图和化学结构式，请用计算机绘图软件（如origin5.0，chemwindow，chemdraw等）绘制，图像要求文字清晰大小合适，线条粗细合适清楚圆润，仪器设备要求比例合适。图题在图下方。表格请制成三线表，表题在表格上方。图表应放在相关文字附近。

　　6、物理量单位和符号采用国家法定标准和使用规范。已经废除的重量比重比热原子量分子量摩尔数摩尔浓度当量浓度质量（体积）百分比浓度毫米汞柱（mmHg）标准大气压（atm）卡（cal）ppm和ppbÅ等量和单位。

　　7、文中数字使用的总原则是：凡是可以使用阿拉伯数字，而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。世纪年代年月日时刻一般要求使用阿拉伯数字。带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字；相邻两个数字并列表示概数，必须使用汉字，如七八十种；固定词语中作语素的数字，必须使用汉字，如三氧化二铁；用“多余左右上下约”等表示的约数一般使用汉字。

　　8、参考文献选摘最新最主要的列入，未公开发表的请勿引用。文献在正文中的引用应将序号写在相应位置右上角方括号内，且按文内出现的顺序编号。参考文献著录项目顺序及标点符号如下：

　　图书：[序号]作者.书名.版次(初版不写)，出版地点：出版单位，年：起页－止页

　　例如：[1]刘知新.化学教学论.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40

　　期刊：[序号]作者.刊名，年，卷(期)：起页－止页。

　　例如：[1]王磊，李慧珍，徐萍等.化学教育，2004，25（11）：14-18

　　[2]VakersonVI,VasinaTV,LaferLIetal.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343

　　论文集：[序号]作者.论文集名.出版单位，年：起页－止页。

　　专利：[序号]专利申请者.国别.专利文献号.年

　　网络文献：[序号]作者.题名.网址.（下载）年－月－日

　　报纸文献：[序号]作者.题名.报纸名，年－月－日（版次）

　　学位论文：[序号]作者.论文题名.出版地：出版单位，年

　　例如：王磊.化学学科能力结构构建教学理论及其实验研究.北京：北京师范大学研究生院，1998