太原大学教育学院学报杂志

所属栏目：教育技术论文
发布时间：2014-05-26 15:01:41  更新时间：2014-05-26 15:37:40

　　《太原大学教育学院学报》的前身为《太原教育学院学报》，1998年底经国家新闻出版总署正式批准由内部交流转为公开发行的期刊，2006年更名为《太原大学教育学院学报》（国际标准刊号：ISSN1673-7016，CN14-1341/G4）,现为季刊，页码124页，属于文理合刊的学术性理论刊物，以刊登教育科研方面的文章为主。经国务院新闻办、国家新闻出版总署审核备案。

　　学报聘请资深专家对稿件质量把关，严格执行审校制度，实行规范化编排，学报的办刊质量得到很大提高，在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》（国家新闻出版署1999.1．颁布）执行的评优活动中，荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖，所载论文已被国内较有影响的报刊转载，且历年呈递增趋势，2008年被山西省新闻出版局评为“山西省一级（优秀）期刊”，并在“万方数据—数字化期刊群”全文上网，被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录（期限为2009—2012年，编号SX030），这些都表明了学报在学术理论界的地位得到了很大提高，在全国教育系统有了较大的知名度，为教育的发展做出了贡献，现在学报吸引了越来越多的国内外教育专家和学者，已成为广大教育工作者的学术论坛之一。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　全国教育学院优秀学报称号

　　Caj-cd规范获奖期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：理论探讨、教育理论探讨、课程改革探索、文学研究、教学与实践、中小学教学、学院与管理、继续教育。

　　期刊名称：太原大学教育学院学报

　　主办单位：太原大学教育学院

　　国际刊号ISSN：1673-7016

　　国内刊号CN：14-1341/G4

　　出版周期：季刊

　　出版地：山西省太原市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：曾用刊名：太原教育学院学报

　　现用刊名：太原大学教育学院学报

　　创刊时间：1983

　　【投稿须知】

　　1.文稿要求观点新、资料实、思路清。论点明确、论据可靠、概念严谨、推理严密、文字精练、统计数字准确。

　　2.来稿以不超过8000字为宜，务请用16开300字方格稿纸誊清，要求字迹工整，数字和标点符号用法规范，打印稿，须用稿纸格式或加大字、行间距。外文需用打印或印刷体书写。文中图表应力求少而小，并用描图纸墨绘，点线规范，作图精细，图中所需的文字、符号应用铅笔标注。请将文稿用电子邮件寄来，以利于刊物的出版。

　　3.文稿需附200字以内的摘要。即以提供本文内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述本文的内容。切忌与编者按混同。

　　4.选用3-8个关键词，关键词应是能够表达论文的主题内容，具有检索价值的名词或名词性词组，尽量从《汉语主题词表》、《MeSH词表》等词表中选用。

　　5.文末需附的主要参考文献，应说明作者、文题和来源。未公开发表的资料请勿列入参考文献。

　　图书、专著，按“作者．书名．版次（第一版不标注）．出版地：出版者，出版年．页码”顺序排列。

　　期刊，按“作者．题名．期刊名称（外文刊名可缩写），出版年，卷号（期号）：页码”顺序排列。

　　6.稿件随时可投，随到随审，稿件一经终审发排，不得改动和撤换。本编辑部有权对来稿删改，不愿改动者，请予说明。来稿请自留底稿，无论刊用与否恕不退稿。如在五个月内未收到用稿通知，作者可自行处理。

　　7.请写明作者的出生年、性别、籍贯、职称等简历以及研究方向。来稿请注明作者真实姓名、工作单位、联系电话、通讯地址、邮政编码，以便联系。发表时署名自便。

　　8.本刊已入编《中国学术期刊(光盘版)》，作者稿件一经本刊录用，将同时被《中国学术期刊(光盘版)》收录，作者如不同意须在投稿时向本刊声明，否则本刊将视为同意收录。

　　【杂志范例】

　　2013年3期目录

　　1．论教师人格魅力杨国杰

　　2．原始情绪——对基本情绪理论的拓展燕小辉，许远理，李艳艳，唐琪，YANXiao-hui，XUYuan-li，LIYan-yan，TANGQi

　　3．台湾职技院校“职场伦理”通识课程理念、实践及借鉴沈燕红

　　4．“家园共育”内涵剖析与幼儿教育发展探究焦皎，吕承文，JIAOJiao，LVCheng-wen

　　5．浅探“多元智能理论”指导下的民族预科教育评价——以黑龙江省为例贾敏，JIAMin

　　6．浅议高校班级管理中依法治班的实施策略周雅娟

　　7．对高职高专院校青年教师教学竞赛的思考张淑辉，ZHANGShu-hui

　　8．当代大学生价值观教育现状董文明，单博迪，DONGWen-ming，SHANBo-di

　　9．当前大学生余暇生活现状分析及对策研究常素枝，CHANGSu-zhi

　　10．公民素养养成教育活动的实践与探索朱敏华，ZHUMin-hua

　　11．全球化背景下创新发展大学生法治信仰教育的探讨何磊磊，于鹏，杨航征，HELei-lei，YUPeng，YANGHang-zheng

　　12．地方高校专职辅导员“三化”问题研究——以海南医学院为例刘国君，朱洪，LIUGuo-jun，ZHUHong

　　13．课程与教学论研究生与一线教师构建专业学习共同体——实现各自专业发展的共赢王小珍，汪劲松，漆佩

　　14．《职业生涯规划》课程教学模式改革的做法和体会周清梅，ZHOUQing-mei

　　15．公共选修课《食品营养与卫生》教学改革与实践武林芝

　　16．复仇与时代——浅析《赵氏孤儿》与《俄瑞斯忒亚》杨鹭

　　17．从《诗经》唱响女性崛起——以爱显强闻婧

　　18．认知视域下应用伦理学的新进路——评《应用伦理学——现代生活方式的哲学反思》王东浩，WANGDong-hao

　　19．高职院校应用文写作课程教学改革新思路贾全红

　　20．浅析诚斋体所体现出的心物关系郭媛

　　21．“到家”的语法结构和语义特征关越

　　22．汉语言文学《基础写作》课程教学模式创新探索张旭东，ZHANGXu-dong