中学化学教学参考期刊论文

所属栏目：化学教学论文
发布时间：2014-06-15 10:27:25  更新时间：2014-06-15 10:24:24

　　《中学化学教学参考》，1972年10月创刊；由教育部主管，陕西师范大学主办；现为月刊，国际标准16开本，72页码；全国中文核心期刊，中学化学教育界的名刊。本刊紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。主要栏目：特约专稿、论述、博士论坛、创新教育、教学研究、学习研究、教改教学方法研究、实验教学。

　　自创刊以来，《中学化学教学参考》始终坚持以中学化学教育教学的实践性研究为定向，坚定不移地坚持为中学化学教育教学服务，为中学化学教师的专业化发展服务的办刊宗旨；着力服务于中学化学教师、各级教研员、高等师范院校研究化学教学论的师生；坚持融科学性、知识性、前导性、实用性于一体的办刊方针，坚持走研究、策划、编辑、经营一体化的办刊之路，坚持开放办刊，与时俱进，不断创新，积极探索中学化学教育教学的规律和教师成长的规律，及时报道理论与实践研究的新成果，介绍教育教学的新经验，引领中学化学教育教学的发展潮流，帮助广大教师成名、成家、成就事业。

　　创刊40年来，在广大读者、作者的长期关爱和支持下，在几代编辑人的不懈努力下，《中学化学教学参考》由创刊时的白皮书已经发展成为在全国中学化学教育界享有很高声誉的知名期刊、中文核心期刊，有“那里有中学，那里就有《中化参》”之说；由内部参考资料发展成为聚教研成果之大成、集教育智慧之锦囊，是化学教师的良师、化学教学的参谋，具有很强的实用性、导向性、知识性、信息性和参考性。如今的《中学化学教学参考》在“一刊引领，专业开发，综合发展”的经营方针指导下，已发展成为集教研出版、教育研究、教师培训、教学服务、专业策划、专题研讨的化学学科教育媒体平台。

　　随着课程改革的深入推进，《中学化学教学参考》站在新的历史起点上，将一如既往地继续坚持既定的办刊宗旨、方针、路线和服务对象，着力发展期刊的学术性和品味性，增强期刊的学科教学性；努力丰富期刊的知识性和信息性，增强期刊的时代鲜活性；不断提高刊文的新颖性和创见新，增强刊文精、敏、锐、智的特征，做实实在在的事，实实在在的做事，继续为我国的基础化学教育事业的发展而努力。

　　投稿指南

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　主办单位：陕西师范大学

　　编辑单位：中学化学教学参考杂志社

　　主编：王军翔

　　周期：月刊

　　出版地：陕西省西安市

　　语种：中文;

　　开本：16开

　　ISSN：1002-2201

　　CN：61-1034/G4

　　邮发代号：52-32

　　定价：20元/期

　　历史沿革：

　　现用刊名：中学化学教学参考

　　创刊时间：1972

　　核心期刊：

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　中文核心期刊(1992)

　　刊物等级：国家级期刊

　　《中学化学教学参考》投稿的几点要求

　　1.稿件署名

　　投稿请正确填写作者姓名、详细地址及邮政编码，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动，并声明未一稿多投。

　　2.稿件处理

　　我社对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件一审、二审通过名单将公布在网站上。一审结果在投稿的第二个月月底公布。

　　3.投稿要求

　　本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。

　　4.投稿方式

　　无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。

　　手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号字单面打印；纸质来稿应在稿件的左上角注明文章所属的模块及栏目，为了便于互动请于文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。

　　电子来稿请发至本刊电子信箱:

　　纸质投稿地址：西安市长安南路199号陕西师范大学《中学化学教学参考》编辑部邮编710062，并在“主题”栏一次注明文章所属的模块、栏目、省份、作者姓名及文章标题。除文章标题外，其余几项全部放在括号内。

　　5.版权声明

　　凡投我刊稿件，一经刊用，即视为作者同意授予我刊该作品的修改权和专有使用权（包括复制权和信息网络传播权等）任何单位和个人如需转载，请与我社联系并注明出处。

　　6.稿件格式

　　本刊执行期刊编排规范，作者应对稿件作规范化的处理，格式可以参考我刊。这里特别强调几点：

　　(1)来稿应包括题目、作者姓名、单位、单位所在地、邮编、摘要、关键词等。

　　(2)文章若为基金项目，请在文章第一页下方注明项目名称、项目编号及基金来源。

　　(3)文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)①等表示。

　　(4)来稿中的计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、kg、m、cm、mL、L、mol、min、s等。

　　(5)用文字容易叙述清楚的内容，尽量不用表格编排；若用表格，应该用三线表。文中的框图及装置图要求清楚、正确，并绘制在文中应出现的位置。

　　(6)文后参考文献的排列顺序以在正文出现的先后为准。参考文献的著录格式(项目及标点)为：

　　①专著、著作－序号作者．书名[M]．版次(初版不写)．出版地:出版者，出版年：起迄页码.

　　示例：

　　毕华林，齐英丽．高中化学新课程教学论[M]．北京:高等教育出版社，2005：93-105.

　　②期刊文章－序号作者．题名(选择项)[J]．刊名，出版年，卷号(期号):起迄页码.

　　示例：

　　陆国志.教师专业的实践性与校本教师培训[J].中学化学教学参考，2005，(5):1.

　　③报纸文章－序号作者.论文题目[N].报纸名，年.月.日.(版次).

　　示例：

　　吴晓兰.教师应成为人之“极品”[N].中国教育报,2005.07.09.(3).

　　④外文文献所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出。

　　(7)稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角标的字母、数码和符号，其位置高低应有明显区别；容易混淆的不同外文字母、符号，请在第一次出现用铅笔注明属哪种外文。

　　7.特别说明

　　本刊对发表的文稿和资料，只作文字和技术的编辑处理，文稿和资料所表达的观点，纯系作者见解，不代表本刊编辑部或编者的意见。