语数外学习杂志运用合作方式学习

所属栏目：中学教育论文
发布时间：2014-11-01 15:18:26  更新时间：2014-11-01 15:04:23

　　在课前进行小组合作学习是我们学生对他们原来拥有的知识去进行温故而知新的过程，是为学生学习新知识而做的准备。

　　摘 要：“合作学习”是新课程标准所提出的新的教学理念之一。合作学习是学生在小组中为了完成共同的任务而明确分工的互助性学习方式。因此，在教学中，依据教材的难点和重点实际，挖掘教学内容的合作因素，放手让学生去进行合作学习，发挥每个学生的主观能动性和他们的创造性，从而来提高学生合作学习的整体教学效果。谈了如何引导学生运用合作学习方式来提高学生学习能力。

　　关键词：语数外学习杂志社,合作方式,学习能力,学习精神

　　一、于课前进行合作，去培养学生的自觉学习精神

　　请看下面教学中的片段：

　　师：昨天老师布置给大家小组进行的合作预习作业，你们一定都预习得很好，老师来检查一下。

　　生1：我小组四个同学，用数格子的方式，知道了长方形的面积怎样去求。(边说边进行演示)

　　生2：我小组的同学在观察的同时，发现长方形的面积与它的长和宽有关系。(积的关系)

　　师：非常好，看来同学们在课前合作很棒，确实长方形的面积与它的长和宽存在着一定的关系。(引入课题)

　　二、在课内进行合作，提高学生的学习能力

　　课堂是学生进行合作学习的主阵地，为了使学生的合作能够完成课堂教学目标，教师应把全班分为若干个小组，明确分工，做好记录，下面是学生在课堂合作学习片段：

　　师：大家到学校操场实地进行了测量，知道了1 km有多远，请小组说说。

　　甲组：我组到学校的跑道进行了测量，量了5圈，刚好是每圈200米。

　　乙组：我小组到学校西侧小路进行测量，从围墙头到学子商店的门口，共1 km。

　　师：大家通过测量以后，知道了1 km的长度，可是大家知道

　　1 km又是多少米吗?

　　三、于课外进行合作，拓展和延伸学生学习能力

　　课外合作是我们在课前与课内所进行的合作学习的发展，是检查我们学生课内学习的情况的方式，也是让学生亲自去实践，提高学生能力的一种手段。

　　学生于课堂上学到的知识，运用到他们的生活中去，去解决学生生活中存在的实际问题，让学生于课外延伸，让学生去自由组合，把课堂学习的知识与实际生活结合在一起，这样的教学对学生来讲，能使学生感受到数学就在学生的身边，能使学生感受到学习数学的乐趣所在，从而对数学产生亲切感。

　　“课前合作―课内合作―课外合作”构成一个合作的整体，教师把学习的主动权完全地交给学生，让学生能够自主合作、在合作中去创新、去创造、去发挥，这样才能收到较好的教学效果。

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