研究生论文新时期高校学生党建工作的新探索

　　研究生论文投稿期刊推荐《党史文苑》杂志是由中共江西省委党史研究室、江西省中共党史学会主办的全国第一家党史半月刊，上半月纪实版“回眸往事风烟，重读人物春秋，再现历史画卷，揭示个中乾坤”，下半月学术版“研究党的历史，总结经验教训，探索执政规律，推动理论创新”，将党史普及宣传与党史学术研究有机结合，融思想性、学术性、知识性、史料性、可读性、艺术性于一体。
　　【摘要】近年来，高校学生党建工作取得了较为显著的成绩，但面对新时期新情况也存在诸如：学习方式单一、党员身份淡化、组织成活成效差、群众诉求渠道不畅等客观问题，探索高校学生党建工作的新思路势在必行：加强党校建设，发挥党校多元教育功能;抓好党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用;强化支部建设，发挥支部的战斗堡垒作用;拓宽服务平台，搭建党内外交流畅通渠道。

　　【关键词】高校,学生党建,党员

　　高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，关系高校党组织是否具有凝聚力与战斗力，关系能否培养全面发展的社会主义建设的有力接班人，关系党的教育方针、政策能否贯彻落实。近年来，高校学生党建工作取得了较多成绩，但面对新时期新情况也存在一些问题，这些问题若不加以重视与解决，势必会影响和谐校园、和谐社会的创建，影响社会主义建设接班人的健康成长成才。

　　一、新时期高校学生党建工作存在的问题

　　(一)学习方式单一，不能适应多元化教育需求

　　随着社会经济的不断发展，互联网的使用不断普及，思想活跃的大学生不免受到多元文化的冲击，在价值取舍、信念抉择等上面显得犹豫不决，高校包括学生党建在内的整个思想政治教育工作如果还仅仅依赖于“两课”、主题班会以及辅导员的纯粹性政治说教上，而不考虑当代大学生的学习多元化需求、高年级党员流动性大、学习方式与内容的时代性等诸多现实情况，对于从实质上占领大学生的思想教育阵地益处不大。

　　(二)党员身份淡化，先锋模范作用发挥不明显

　　部分党组织对党员入党后的再教育与管理不够重视，导致部分党员思想上开始淡化自己的“党员身份”，出现“入党之前拼命干，入党之后松一半，高年级党员不干”的现象。思想上一旦滑坡，对组织所提出的标准就不清楚，对党员的责任与义务认识就不充分，学习与工作积极性就会随之减弱，生活中就缺乏服务意识与奉献精神、组织纪律性与集体观念淡薄等，谈何先锋模范作用的发挥。

　　(三)组织活动成效差，支部战斗堡垒作用弱化

　　学生党支部是贯彻执行党的路线、方针和政策的最基层的组织，是召开组织生活会、民主生活会、发展学生党员的基本单位，是开展党员教育活动的重要组织形式。相较丰富多彩的团学活动，党支部开展活动仍多以讨论党员发展与转正、宣读与学习上级文件等传统方式为主，支部活动稍显陈旧而流于形式，对学生党员的吸引力与凝聚力自然大打折扣;加之，也存在大多支部并不是建立在班级上，而是因年级而设、或因专业而设，支部成员之间情感交流远不及团支部成员或寝室成员来的紧密，支部成员与支部组织之间的归属感亦不强，战斗堡垒作用发挥不明显。

　　(四)诉求渠道不畅，服务群众还需落到实处

　　若不愿意接触群众，不深入了解群众的所思所想，不回应群众的真实关切，党组织和支部成员就显得愈发“高高在上”、愈发“不接地气”;久而久之，大学生这群有知识、有头脑的群体就会清晰认识到这是一个“有距离感”的组织，有事也只会窝着，小事越积越多就会发酵成大事，影响党群关系不说还会为建设和谐班级、和谐校园埋下隐患。所以，新时期要搞好高校学生党建，一定要畅通群众诉求渠道，让师生看到实实在在的“服务”;这样的组织才能吸引更多优秀的大学生主动加入，才是积极向上、有希望、有战斗力的组织。

　　二、新时期加强高校学生党建工作的新探索

　　面对新形势，必须在实践中不断摸索，提出新的思路与对策，才能开创高校学生党建工作的新局面，切实提高学生党建工作的针对性、可操作性和实效性，促进大学生健康成长成才。

　　(一)加强党校建设，发挥党校多元教育功能

　　高度重视党校集中培训。党校统一安排教学计划和教学内容，统一组织集中授课，统一组织考试，统一管理学员学籍，统一颁发结业证书;二级党委负责学员的日常管理、专题辅导、课后讨论与答疑、奉献日活动等。通过学习培训，进一步提高入党积极分子对党的性质、纲领、任务、宗旨和党员权利与义务的认识，明确党员标准和入党条件，端正入党动机，坚定共产主义理想信念，使入党积极分子在思想上、行动上积极向党组织靠拢。

　　完善网上党校学习方式。当今社会，人们思想和行为无不受着互联网的广泛影响，高校学生党建要有新成效就得主动占领“网络”教育这块大平台。着力形成内容丰富、形式多样，融知识性、趣味性与服务性于一体的党建思想教育专栏，积极助力高校党建工作。在坚持集中进行党校学习的基础上，针对高年级党员流动性大、低年级党员网络接触意识强等情况，以网络为依托，完善党建网站“网上党校”栏目，分设“党校动态”、“党校概况”、“学习园地”、“时事聚焦”等板块，以拓展党校学习的时空范围，增强党校学习灵活性，将思想政治教育有机地渗透到各个方面。

　　开设“微型党课”，开展专题讨论会。以党支部(党小组)为单位，结合党校理论学习内容、当下时政热点、身边的热门话题等各抒己见，每人主讲5分钟左右的微型党课，开展相互讲评结合的支部活动，提升学生党员分析问题和解决问题的能力，丰富了党校学习的形式，发挥了党校多元教育功能。

　　(二)抓好党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用

　　抓好入党各项环节。从提交入党志愿书、团支部荐优确立为入党积极分子，再到党建联系人的培养、支部大会的讨论接收、入党宣誓，抓好、把严每个环节，确保党员发展质量。要求各推荐单位严格按照党章规定，始终把政治标准放在首位，着重看发展对象是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行，是否自觉为党的纲领而努力奋斗，是否在学习和生活中发挥先锋模范作用。坚持把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，注重把学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况相结合，防止把学习成绩作为发展党员的主要条件。

　　重视党员教育与管理，制订《学生党员考核办法》。围绕学生党员的理论学习素养、专业学习成绩、工作表现、生活表现、群众评价等内容进行考核，表彰优秀、鞭策后进，使学生党员不论在入党前还是入党后都能以百倍的努力投入到学习、工作和服务群众等各项工作中，发挥表率示范作用。　　推行《党员成长手册》记录。内容包括党建工作的规章制度、党建联系人工作记录、思想汇报、组织生活记录、党员党费缴纳证明等等，全方位记录每一位党员在校期间所开展的工作及其成长过程。每学期初发放，每学期末收回，作为党员考核、评优工作的重要依据。

　　颁发定制党徽并倡导党员自觉佩戴。自觉佩戴党徽是主动亮出“党员身份”的关键一步，党员身份明确了，思想意识提上去，行为就会自觉跟上，主动接受广大人民群众的监督，时刻牢记党员义务与责任，保持党员形象。

　　坚持开展“创先争优”活动，切实践行“向我看齐，对我监督”的承诺，每年在七一前夕评选并表彰一批在教书育人、服务育人、科研创新、学习生活等各方面表现突出、示范作用明显的优秀党员。创建党员示范寝室。在学生集中住宿的宿舍楼内，评选、确立若干党员示范寝室，在寝室卫生、学习氛围、安全用电、服务群众方面树立典型。党员寝室要挂牌亮相。统一制作公示牌，将每个党员所在寝室进行挂牌亮相，使党员身份在公寓区内公开化，引导党员创建文明寝室，树立模范标杆，又接受广大群众的监督。建立宿舍纪律检查服务队。通过学生党员服务队检查公寓安全隐患、卫生状况、学生夜不归宿情况，发挥党员在公寓文化建设中的骨干作用。

　　(三)强化支部建设，发挥支部的战斗堡垒作用

　　基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，是学习实践科学发展观的组织者、推动者和实践者。每学期对支部书记进行一次培训，提升他们的党建工作水平。实行“党日活动”制度。每学期确定一个“党日活动”主题，各学生党支部依据主题开展支部活动，并进行评比。教工支部可结合教学科研工作开展有特色的“党日活动”。建立党员实践基地。不少高校党组织注重对学生党员的思想理论教育，而忽视社会实践的教育与锻炼的作用，以至造成一些学生党员学用脱节，解决实际问题的能力不强。基于此，各党支部可结合支部专业特色，寻求对口单位建立党员实践基地，开展支部活动。比如就近联系社区，开展学生党员进社区美化环境、社区义务家教或关爱孤寡老人行动等。结合支部实际，凝练支部特色，开展党建实践活动。如师范院校，各党支部可重点围绕学生师范素养、师范技能等工作开展支部品牌建设，鼓励教师指导学生学习师范技能，参与师范技能比赛，以优秀的教学技能竞赛成绩展现、师生支部的特色品牌。利用寒暑假、周末等休息日，鼓励师生党员主动组织参与到社会基层调研、假期“三下乡”社会实践、支教与科技帮扶等等志愿服务中来，鼓励党员同志充分发挥主观能动性，关心关爱社会弱势群体，将支部特色回馈社会，在实践中成长成才。

　　(四)拓宽服务平台，搭建党内外交流畅通渠道

　　开通党员服务热线。在学生工作办公室开通党员服务专线，提供教学等各类咨询，主动搜集师生员工的意见和建议，主动了解大家的心理诉求，有针对性地做好沟通与服务工作。成立就业服务党员工作室。专为毕业生同学提供就业信息、就业政策咨询等相关的就业服务。成立心理健康党员工作室。发挥学生党员各方面素质较高、“朋辈辅导”的优势，在经验丰富的教师党员指导下，及时为部分存在心理困惑的学生提供心理疏导，为学校心理健康工作提供必要的补充。成立毕业生离校党员文明督察队。发挥党员文明督察队的督导与服务作用，引导毕业生感恩母校、文明离校，为留校的师弟师妹们树立良好榜样。

　　建立党建QQ群。充分利用即时网络交流平台的优势，掌握学生党员思想动态，积极做好引导工作，扩大党建工作的影响力，在校园内营造一种积极活泼、健康向上的舆论氛围。建立荣誉电子显示屏。将师生所获的重大集体、个人荣誉通过拍照或扫描形式上传展示，激励广大同学向获奖集体与个人学习，营造奋发向上、追求进步的良好氛围。

　　建立党建工作宣传栏。在师生经常出入的办公室周围设立党建工作宣传栏，及时通报学校学院或各支部所开展的党务工作动态和入党公示材料，使不能经常上网的学生能及时掌握党建工作动态。通过各支部活动的展示，促进支部之间相互了解、相互学习，更好地开展党建工作。

　　积极筹办一本属于师生党员的党建刊物，并致力于办好党建刊物而努力。刊物主要传达上级党组织的精神，反映校院各级党建工作实貌，介绍优秀党员和先进支部风采，倡导学习先进，创先争优。

　　此外，党建工作是各项工作的龙头，抓好党建工作有利于促进高校各项事业的发展，因此高校在人、财、物等方面还应为开展党建工作提供坚强保障。加强领导，把学生党建作为校院各级党建工作的重点内容，层层落实，明确责任。落实资金，设置党建专项经费、支部活动经费，以经费保障支部活动顺利开展。确保设备，对现有的党员服务组织进行硬件设施的更新，改善党员之家的环境，使党建服务功能齐全。督导交流，邀请上级党委就校院学生党建工作给予指导和监督，主动与其他兄弟院校、党支部加强交流，共同提升等。总之，只有在党委指导下，保持正确的社会主义办学方向，高校各部门齐心协力，探索大学生党建工作的新思路新方法，才能提高高校党建整体工作水平，为大学生健康成长营造良好氛围。

　　参考文献

　　[1] 张红亮.当前地方高校学生党建工作存在的问题与对策[J].辽宁行政学院学报，2011(4)：91.

　　[2] 苏丽，敖琴.高校党建工作存在的问题与对策研究[J].改革与开放，2012(16)：37.

　　[3] 陈劲松.高校学生党建工作存在的问题与对策思考[J].江汉大学学报(社会科学版)， 2010(47)：47.