上海思博职业技术学院

　　上海思博职业技术学院地处上海浦东南汇大学城。于2001年筹建，2003年3月经上海市人民政府批准正式建校，为民办全日制普通高等学校。学院被国家商务部、教育部等认定为全国国际商务单证培训认证考试中心、全国外贸跟单员培训认证考试中心和全国高职高专商贸类师资培训基地。学院还有8个市级职业培训基地，百余个校外实训与就业基地。

　　上海思博职业技术学院地处上海浦东南汇大学城。于2001年筹建，2003年3月经上海市人民政府批准正式建校，为民办全日制普通高等学校。学院办学条件优越，教学资源丰富，投资总额达3亿元，占地面积500亩，校舍建筑总面积为14万平方米，学生公寓6000张床位，各类教育教学设备4958万元，拥有400米塑胶跑道、人造草坪标准足球场和室内体育场地。每百名学生计算机台数、语音室座位数、多媒体教室座位数、图书馆藏书册数、生均体育设施等指标均超过教育部高职高专办学要求标准的50%以上。学校实现了教学区、学生公寓区、行政办公区、图书馆的网络全覆盖。学校除丰富的各类纸质图书藏书外，还建有CNKI数字图书库，内含期刊4200种、文献量1807万篇，全校师生均可在校园网查阅。2003-2004年度、2005-2006年度，学校连续被评为上海市科教系统文明单位。

　　2专业设置学院拥有经贸管理、卫生护理、建筑工程与管理工程技术、应用艺术五大专业群体，开设有国际商务、护理、汽车电子技术、艺术设计等20多个专业。现有在校生5000余名。校内已建有一流的国际商务综合实训、护理、工程技术、应用艺术四大实训基地，内设30个实训、实验室，其中信息化护理实训基地已达到国内一流水平。学院被国家商务部、教育部等认定为全国国际商务单证培训认证考试中心、全国外贸跟单员培训认证考试中心和全国高职高专商贸类师资培训基地。学院还拥有8个市级职业培训基地，百余个校外实训与就业基地。

　　3教育理念学院秉承“相信人人有才，帮助人人成才”的育人理念和“以职业能力要求为导向，以职业活动为单元组织教学”的教学理念，致力于为社会培养综合素质较高、职业能力较强、职业发展潜力较大、对行业前沿性技术和信息了解程度较广并能在生产、服务、建设第一线进行技术操作和指导的高素质应用型人才。

　　4获得荣誉学院还被政府和有关机构批准和认定为：国际货运代理上海考试与培训点、上海海关报关员培训指定单位、上海WTO公平贸易实务指定培训点、上海国际商务英语指定考试培训单位、上海市电子商务认证培训中心、上海市“灰领”职业(模块)培训机构、上海市职业技能鉴定中心计算机南汇地区考站、上海思博锐捷网络认证培训中心、中国工艺美术学会艺术中心、中国工艺美术专业等级认证中心、中国工艺美术职业资格认证(华东)分中心、中国工艺美术教育培训(华东)分中心，拥有150余个国内外考证课程项目。[2]

　　5历史沿革上海思博职业技术学院(简称上海思博学院)2003年3月经上海市人民政府批准和国家教育部备案正式建校，高职专科，学制三年，2003年秋季起正式列入上海市普通高校招生计划内招生。

　　学院地处上海四大高校集聚区之一的上海南汇科教园区，规划占地800亩，计划总投资5亿元，目前已完成投资约1.4亿元，一期的基础教学中心、实训中心、培训中心、行政中心、图书馆、学生公寓等6万平方米建筑和285亩地的河流、绿化工程即将全部竣工，形成具有一定气势和园林风格的校园景观。各类现代化教学设备设施的投资额已超过800万元，拥有校园网络、多媒体演示、电子阅览、闭路电视、小剧场等先进教学设备，以及计算机技术、语言教学、国际贸易、现代物流、服饰工艺、平面设计、立体构成、陶瓷艺术、展示、装潢、摄影、声乐等13类共40余个专业实训室。

　　学院学生公寓设空调、电话、闭路电视、网络终端、热水淋浴、洗衣房、连锁超市，实行半封闭管理，并对学生进行一定数量的电费补贴。

　　学院的主要领导都具有多年高职教育管理和实践经验。院长杨金土教授是前国家教委职业教育司司长、国家督学，现为中国职业技术教育学会副会长、全国高职高专教育人才培养工作委员会顾问、中国高等职业技术教育研究会顾问。执行院长潘家俊副教授曾任上海商业职业技术学院成教处长、商经系主任、教务处长、全国高职高专教育上海师资培训基地管理办公室副主任。

　　学院非常重视师资队伍的建设。目前已经到位的6位学科带头人全部是专职，其中3位是美籍华裔科学家，3位是国内教育界的资深教授。同时，在近千名应聘人员中，第一批选聘了50多名教师和班主任，建立起自己的专职教师和学生管理队伍。

　　学院和全美测评软件系统(北京)有限公司(ATA)和美国教育考试服务中心(ETS)合作，建立与国际接轨的计算机、英语教学平台。

　　学院投资方之一是上海康桥半岛房地产发展有限公司，另一投资方(也是学院的创办者)是我国第一批示范性高职院校——深圳职业技术学院。实力雄厚的企业和具有丰富高职教育经验的高校联手，使学院的教育质量和可持续发展得到充分的保证。学院改革和建设的总目标是：在同类院校中，争取“建一流条件，创一流模式，育一流人才”，用8年左右的时间建成水平较高，特色鲜明、在同类院校中处于领先地位的高等职业技术学院。

　　学院实行学分制和弹性学制，为学生提供多种学习路径：学院对所有要求学习的公民随时敞开大门，开展多元化办学;学院高度重视对学生职业技能的培养，加强实践教学环节，建立国内国际认证中心;学院通过多种形式，积极引进国际人才培养标准和培养模式，借鉴发达国家的高职教育经验，在专业、课程、教材、师资等方面开展国际合作，使学院高职教育教学逐步与国际接轨;学院积极开展成人教育、职业培训、职业资格考试辅导，为社会培养各类紧缺人才。学院充分利用现有土地、办学资格、校园建筑、教学管理、学生管理、后勤服务等平台，积极创新，运用市场机制，全方位“对外开放”，采取多种形式，引进行业、产业，通过产教结合、校企合作，开设各类特色专业和研发产业。[2]

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