国家级教育期刊发表论文范文拒绝冷脸说理

　　国家级教育期刊发表论文推荐《中国人民大学教育学刊》由教育部主管、中国人民大学主办的全国中文期刊。它主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊;它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等;它注重学术性、理论性和政策性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论和教育政策问题的各界人士。
　　摘要：议论文写作是学生必修的课程，但众多学生在写议论文的时候忽略对议论文语言的咀嚼，导致写出的文字平淡乏味，使用修辞手法能很好地解决这一问题。

　　关键词：议论文,修辞手法,写作方法

　　从教多年，我发现不少学生写议论文时存在这样的误区：认为议论文是说理性文章，只要观点准确、事例丰富、层次结构合理，就是一篇好文章，而语言的修饰无关紧要。殊不知，议论文的语言不经修饰就如同板着冷脸说教，没有吸引力，即使好的观点也会遭埋没。因此，纠正学生的错误认识，指导学生利用修辞手段对议论文的语言进行修饰是有必要的。

　　一、标题巧用修辞

　　最常见的议论文拟题方式有“论题型”，如《人生的抉择》、《说“勤”》、《谈骨气》和“论点型”，如《拒决贪婪》、《适者生存》、《知足常乐》。不可否认，这类标题态度鲜明、简练干脆。但它们缺乏新意，吸引力不够。再如下列标题：《机遇是一尾鱼》、《给生命一个笑脸》、《坐着读书，站着做人》、《诱惑，是天使还是魔鬼》……较之前者，后者是不是更生动，更易激起读者的阅读欲望呢?

　　其实，这些标题因为利用了比喻、对偶、对比、双关等修辞才显得更生动。再如《铲平心中那座山》、《别抱怨手上的牌》、《平易若春，谦和似水》……同样是借用了修辞的好题目。修辞手段的使用让议论文的标题更别致新颖，在观点的呈现上显得更鲜明生动。

　　二、开头妙用修辞

　　议论文的开头要求做到快、短、雅，也就是在快速入题、语言凝练的同时注意语言的文采美。修辞的使用是实现“雅”的绝妙手段，看看以下优秀开头段：

　　例1：2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》

　　仰望星空，无边的夜幕引发无限遐想，梦想在自由驰骋;脚踏实地，未知的路途等待着开拓者，实干是前行的动力。

　　例2：2011全国卷《至诚，至成》

　　松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃对大地常青的诺言。江河不会因为几次干旱的肆虐而违背对大海永恒的约定。山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回对草木坚守的承诺。它们尚且如此那么作为“天、地、人”三才之首的人又该如何呢?是的，诚信是这个世界上最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。

　　以上几个开头段或用对偶增强节奏感，使内容更凝练集中;或用排比表达强烈的语势，让人读来津津有味，一落笔就有效地将作文开头提升到“雅”的层面。

　　三、论证过程活用修辞

　　论证方式多种多样，但学生最经常使用的是道理论证、举例论证和因果论证。殊不知，若能灵活地将与修辞紧密相关的其他论证方式，如对比论证、类比论证、比喻论证、引用论证等结合在议论文字中，则不仅能避免论证方式的单一，增强逻辑思维的深度，还能摆脱苍白说理的局面。请看2005北京卷《说“安》中的论述段：

　　那么是谁“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来窈窕而去的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的猎风与沙石吹打，换取和平免受战火?是王嫱，那个名唤昭君的绝美女子，她为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。

　　那么是谁“回眸一笑百媚生”放弃了名声和深爱的人，远赴吴国，为自己国家的胜利奉献了一切?那个“沉鱼”的浣纱女使得百姓能安居乐业，使得国家能安定团结。

　　那么又是谁“无字碑头字皆满”，功过留于后人评?是中国历史上唯一的女皇帝!她兴科举、用贤能，治国严谨，举修水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。

　　由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。

　　如果我们把以上文段改写成：

　　王昭君放弃风景如画的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的猎风与沙石吹打，换取和平免受战火，为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。

　　西施放弃名声和深爱的人，远赴吴国，为使百姓能安居乐业，国家安定团结奉献了一切。

　　中国历史上唯一的女皇帝武则天，兴科举、用贤能，治国严谨，举修水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。

　　改写以后，我们很明确地感觉到，没有了引用、对偶、设问这些修辞手法的支撑，原来文字里飞扬流动的语势、掷地有声的气魄、引人深思的力量消失得无影无踪。可见，在论证过程中借用修辞不但能使议论的文字接受“易容”，变冷面孔的生硬说理为神采飞扬的雄辩，还能有效展现笔者思想的深度，增强可读性和说服力。

　　四、总结收尾奇用修辞

　　明朝的谢榛说“结句当如撞钟，清音有余”，就是说文章的结尾既要响亮有力、震人心魄，又要意味深长，让人回味无穷。看看下面的结尾段是如何达到这样的要求的。

　　例如：2008北京卷《人生无极限》

　　漫漫人生路，我们知道，害怕退却，没有出路;我们也知道，中途抛锚，又要耽误时间;我们更知道，任其飘摇，就有触礁沉没的危险。所以，“超越”是我们的必经之路，唯有越过“极限”的高山，我们才能看到旷世奇景!

　　以上结尾段有意识地借助修辞手法，说理形象，语句铿锵，词彩优美，让人印象深刻，很好地显示出笔者深厚的语言功底。

　　综上看来，冷面孔说理并不是议论文的专利，议论文也可以文质兼美、生动活泼，而修辞就是实现这一转变的最好途径。需要注意的是，在议论文中使用修辞要注意“度”的把握，牢记使用修辞的目的是为主旨服务。切不可为了彰显文笔，不顾中心，漫无边际，写成抒情散文。倘若如此，背离初衷，得不偿失。此外，要灵活驾驭修辞，展示语言风采，要求写作者平时有意识的积累和练笔，这样才能在考场上运用自如。