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中国月期刊网论文发表思想政治论文范文参考


所属栏目:思想政治论文
发布时间:2015-11-03 11:50:59  更新时间:2015-11-03 11:06:57

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  在提升公民素质和自我修养的过程中,很多机构都会贯彻马克思关于人的解放理论和中国梦的观点。当然,这也是我国近年来遵循的一个理论。本文是一篇思想政治论文范文,主要针对马克思关于“人的解放”与培养当代青年马克思主义者“中国梦”进行了一些研究。
  摘要:马克思在论述人在历史活动中,人的解放或者人的自由而全面的发展是最高阶段,人应当在历史发展的过程中充分发挥主观能动性,决定自己的命运。作为当代青年马克思主义者,如何将自己的价值观与社会的历史使命联系在一起,如何在实现“中国梦”的当下准确定位自己的角色,用马克思关于人的解放的理论精神与青年马克思主义者的历史责任感进行科学有效的链接,最大程度上发挥理论指导的作用,从而推动整个青年群体价值观的提升,用人在社会进步中如何将自我的观念的解放与社会需求进行有效契合,是本文研究的重点。

  关键词:马克思,青年马克思主义者,人的解放,中国梦

  马克思关于人的解放理论是高校青年马克思主义者学习的重要内容,是马克思理论的一个重要组成部分,这个理论也是习近平同志关于“中国梦”的论述的应有之意,因此,无论是广大党员干部还是青年团员群体,都是提升自我修养的一个重要环节。因此,如何将马克思关于人的解放的理论与青年马克思主义者践行中国梦的实践结合起来,是课题研究的重点,西方的智慧不仅传播在东方,还有运用于东方。在当下的青年马克思主义者价值观的培育过程中,马克思系列理论的学习是必修课,中国梦的实现也离不开这一门必修课,学不好马克思主义,践行不好马克思主义,就不是真正的马克思主义者。

  一、马克思关于人的解放的哲学依据

  在哲学的范畴,起码的一点认识是,人类社会的发展,是人类不断实现自我解放和发展的历史。社会必然有其产生、发展和消亡的过程,这也是伴随人类社会的发展历程必然经历的结果。人是社会的人,必然具有社会的属性,在文明社会,自然属性有其印迹,但是文明的程度、生产力的发展等使人在社会发展中具有极大地主观能动性。人可以在自然和社会的面前改变自己的命运。历史人人类谱写的,既有不可违背的历史规律的一面,也有主观能动的一面,是主观与客观的结合,是内因与外因的相互作用。在新时代、新常态、新媒体、新事物不断充斥的社会,广大青年马克思主义者应当深刻领悟马克思关于人的解放的哲学依据。将个人的价值观与社会的责任感结合起来,将个人梦与中国梦结合起来。作为祖国未来发展的生力军,应当承担历史赋予的责任,主动站在历史的新高度,将个人的使命与国家的需求更紧密的结合起来。历史的发展是由许多单个人的意志相互作用的结果,我们每一个个体的意志都包含在历史发展的共同意志中。正如中国梦是由无数中华儿女的梦聚集一样,每一个梦的分子共同构成中国梦的化学反应式。在学术界的层面,人的解放学说是马克思社会发展理论的重要部分,也是马克思主义社会发展理论的核心内涵。在马克思看来,人的全面自由发展作为人类自身发展的理想状态,是社会历史进步的必然趋势。马克思不仅科学地揭示了人的解放的涵义,而且阐述了人的解放的具体的历史过程。而这个过程对于指导当代青年特别是高校的青年马克思主义者而言具有极其重大的理论意义和现实意义。

  二、人的解放学说与青年马克思主义者价值观的辩证关系

  马克思关于人的解放学说论述了人类解放经历的三大历程,也就是从政治解放、社会解放到人类的全面解放。自由而全面的发展是人的解放的目标。作为当代青年马克思主义者,特别是大学阶段的这一群体,价值观刚好处在朦胧阶段,对青年的历史使命的认识尚未处在一个飞跃的阶段而是依然在一个提升的过程。因此,培养更多的青年马克思主义者是共青团中央高度重视的问题。毕竟国家的未来是青年群体的,民族的发展也需要这一群体去奋斗,他们的发展情况直接关乎未来国家的发展质量。故如何将马克思关于人的解放学说精神灌输到青年马克思主义者群体中尤其重要,这不仅仅是实现“中国梦”的重要途径,也是将青年马克思主义者将自我观念上的解放与人类的解放进行辩证思考和实践的重要举措。

  在新常态新媒体新环境下,青年的思想价值观甚至青年的职业选择都会影响社会发展的格局。如果没有马克思主义的思想,青年马克思主义者在价值观的准确定位上是不到位的,对关于社会的前途、国家的命运甚至人类的未来等在意识形态的认识上也是不深刻的。基于此,各机关、各事业单位、各社会组织等都高度重视培养青年马克思主义者的重要性,这是科学理论的传承,是人类学习的最宝贵的理论财富。在追逐“中国梦”的新时代征程中,这个梦的实现同样与马克思主义关于人的解放理论一脉相承,它是建立在爱国主义与集体主义的基础上,将个人的发展与国家的发展紧密相连。这对高校青年马克思主义者的培养上起着重要的指引和强化作用,高校应教育引导广大青年马克思主义者坚定“理论自信、道路自信、制度自信”,用中国梦引领青年马克思者树立积极的人生观、价值观。因此,马克思关于人的解放学说与青年团员的价值观是理论逻辑和社会发展历史逻辑的辩证统一。没有先进的理论指导,就不可能形成科学的价值观。而科学的价值观便是青年马克思主义者的“命根子”。

  三、实现“中国梦”是对人的解放学说最好的诠释

  (一)“中国梦”是马克思关于人的解放学说的理论辐射

  马克思的人的解放理论是人类的财富,是世界各国实现民族复习的一面理论旗帜,“中国梦”是与马克思主义一脉相承的理论。中国梦涵盖了几代人的努力,是中华儿女共同奋斗的历史结晶,作为当代青年马克思主义者,更应当担当梦的推广者、践行者,在贯彻落实科学发展观、践行党的群众路线教育活动、学习习近平同志系列讲话精神特别是贵州考察期间的重要讲话精神中,理论的学习必然被融入其中,只是在贯彻方式上不同国家采用的方式不同而已。

  (二)人的解放学说要求“中国梦”的实现必然要强化青年马克思主义者的理论素养

  党的十八大明确把“促进人的全面发展纳入中国特色社会主义道路的内涵之中”。高校作为培养高素质人才的战略基地,更要以实现中国梦为导向培养青年马克思主义者,因此,在高校有入党积极分子培训班,有业余团校,有青年马克思主义协会,这些团体都是推广马克思理论的重要阵地,也是实现中国梦这个开始和传承的重要平台。祖国的未来需要青年一代去创造和实现,如果不进一步加强个人价值观的教育,进一步培育人作为社会人的历史使命感,作为人类发展的一粒沙,都必须发挥余热,人的全面自由发展在某种层面而言也是中国梦追求的价值目标之一,因此,高校关于培养青年群体的价值观教育,马克思关于人的解放学说和中国梦的理论因当作为重要的教学计划。

  (三)人的解放学说是牢固树立“中国梦”信仰的重要理论途径

  党的十八大报告阐述了关于马克思主义理论信仰的精神,并强调应将马克思主义的理论学习与实现中国梦结合起来,走人的解放学说之路,某种程度上就是走中国特色社会主义道路,它在理论层面决定了民族复兴的宏大目标能否实现,这就要求必须加强高校对青年马克思主义者的马克思主义信仰教育,加强“四信”教育,广泛开展青年马克思主义者的理想信念教育,既是实现马克思主义大众化的要求,又是将青年马克思主义者团结在中国特色社会主义伟大旗帜下的要求。

  四、马克思关于“人的解放学说”语境下培养青年马克思主义者的现实路径

  (一)高校应创新“中国梦”内涵教学,提升培养质量

  高校在中国梦的教育过程中,不仅仅是推广,在马克思理论学习中不仅仅是枯燥的课堂教学,应通过多种创新的方式让广大青年群体深刻领会,成为一个真正的马克思主义者。在马克思理论的学习中,之所以特别强调将人的解放理论与中国梦结合起来,之所以让青年马克思主义者更有资格、更有水平成为真正的马克思主义者,是因为如马克思在青年在择业时的考虑一样,在思想意识上早点关心国家大事,锤炼好专业基本功,不断完善知识结构,提高服务水平。马克思关于人的解放学说,就是人类社会自我觉得发展的前途和命运。为了宏伟的事业,高校在培育过程中,应创新教学方式,将书本的学生、有贡献的学生提升到奉献终身、思考人类发展命运的高度上来,及早的参与社会事务,中国梦要践行人的解放学说。理论素养与实践结合的度考量高校如何培养青年马克思主义者的方式方法。既要正确领会两个理论的内涵,也要提高两个理论的契合,将青年一代培养为与祖国同呼吸共命运的一代,这种境界才是马克思关于人的解放学说与中国梦相传承的价值目标。

  (二)多渠道多方式培养青年马克思主义者

  青年马克思主义者的培养并非一蹴而就,也不是一个简单的灌输过程,而应当遵循高等教育的规律,结合理论实践,多角度多方式进行理论培育。其中,家庭教育、社会教育、学校教育是最基本的三种方式。在相互关系上,家庭教育发挥着基础性作用,是青年马克思主义者早起的理论启蒙,是开启青年认识理论的钥匙,学校特别是高校作为专业的培训平台,是培养青年马克思主义者的主阵地,这时期的大学生的人生观价值观具有很强的可塑性,通过一定的教育与锻炼,可以成为优秀的青年马克思主义者。在社会培养方面。青年马克思主义者培养上作是一个长期的、循序渐进的过程,因为从人才发展规律看,青年马克思主义者的形成不是一蹦而就的,而是需要理论到实践的不断反复的过程,而实践的检验往往需要在社会的大背景下,从教育目的看,人才的培养最终还是需要为社会做贡献,因此,社会培养对青年马克思主义培养上作尤为重要。

  (三)加强马克思主义信仰教育与社会主义核心价值观教育

  加强马克思主义信仰教育与强化中国梦的教育是不可分割的,缺少理论的指导,广大青年马克思主义者认识中国梦的内涵是不到位的,对于社会主义核心价值观的理解也不够深入,信仰教育在人的思想意识形态是根深蒂固的,核心价值观特别是人类发展的命运是青年一代共同需要完成的任务,这个任务的实现于中国梦的实现在历史上是相协调的音符,价值观是同步的,追求的都是人性的自由,全面的发展,高度的发达。没有信仰的教育是空虚的,青年是中国梦的依靠力量,青年马克思主义者是中国梦的中坚力量,要使青年坚定不移地学习马克思主义、信仰马克思主义,才能真正致力十实现中国梦,从而实现中华民族的伟大复兴。
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