goback
月期刊咨询网
当前位置:首页>>小学教育论文>>正文

小学高段古诗词阅读教学文本的开发和利用


所属栏目:小学教育论文
发布时间:2022-04-11 10:52:25  更新时间:2022-04-11 10:52:25

已签订领域:化学工程/制药,医学题目:**作为抗癌剂***催化剂**取代苯丙***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:用**电***生物传感器**癌症**SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:**氧化石墨烯纳米***材料的生物传感器***结肠癌生物**癌胚****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:聚合物纳米***a-硫辛酸***在神经炎症***应用***临床分析SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机视觉/遥感/智能驾驶/汽车题目:**深度学习***高分辨率遥感***车辆检***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:企业管理题目:社会交流***领导***倾向***方向SSCI,SCI三区,二区 直击了解更多选题

已签订领域:企业管理题目:**中小企业社交媒体****可持续绩效***因素探析SSCI,SCI三区,二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学,公共卫生题目:利用硫氨酸***石墨烯纳米***电化学***传感器实现癌胚抗原***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学,公共卫生题目:基于抗***纳米复合***高性能***早起癌症诊断***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,能源题目:***政治冲突****绿色金融、金融**、气***化***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,能源题目:冲***中能源不安全对***和环境***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:大学生***社交媒体***成绩影响***SSCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:巴基斯坦***学习实施的***的**SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:大学生对****下网络教学**思***SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:**教师和学生对影响***医疗**效果的****看法SSCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计量经济学题目:**货币、黄金、**和美国***的波动***相互依赖性:**数据的分析SSCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:计量经济学题目:东南亚***内**趋同***中等收入**:新**的***SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:建筑,历史题目:历史景点在***旅游发***中的***影响**(**研究:**历史***)SSCI,SCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:领导力,管理题目:量化**领导对角色绩效***响:**冲突与工作自主性***作用SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:数字***环境对学生学习成绩***:游戏**和***现实在教育***作用SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:信息技术***续决策之间的***:创新***识的**作用SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:课程**对大学生***发展的影响:学习习惯和***的***作用SSCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:信息技术***与可持续决策**:高等***学生认知***作用SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,英语教学题目:英语****学**与人工智能****学习SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,音乐题目:评价**和音乐**对学生成绩***的影响SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:基于预先处理模型***模式人体工程学***女生肌肉骨骼***预防行为*** 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:制定一个***人体工程学**,以识别、优先考虑***职业压力源的*** 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:多重工作**压力和工作***:***工效学方法的混合方法*** 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:数学模型***结构调整和经济转型****研究 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:***时间**数学模型在***媒体营销**中的应用*** 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:***时间**模型在***物流运**能力***研究 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:碳****经济的数学模型****研究 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:农****社区**发展***分**SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:创业***对乡村****发展的****SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:农村创业****的空间*****究SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:纳米颗粒*****及其在癌症****和重金属*****检测中的应用SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于*****前列腺癌药物氟****检测方法的*****腺癌治疗SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:气海***********金纳米颗粒的新型****************粘土及其对胃癌********************抗癌SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于抗***********GCE纳米***********材料的高性能*******************早期癌症SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:用******电化学生物传感器*****癌症***************SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于*****石墨烯纳米****材料的生物传感******用于测定结肠*****生物*****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:聚合***纳米复合电极*****疏辛酸电化学检测*********SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:利用****酸/**糖**石墨烯纳米复合修饰的电化学*****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境能源,绿色投资题目:环境能源、绿色投资、城市化和环境类方向SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,英语教学题目:英语教学**人工智能***习SCI 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,音乐题目:评价**和音乐形式*学生***影响SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,绿色投资题目:***能源效率***化之间的***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济政策题目:***阐明**印度经济***的关系SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,金融题目:***国家的能源***重***SCI 直击了解更多选题

已签订领域:经济,金融投资题目:***融新之间***直接投资***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,数学,统计学,管理学题目:非***想重限制下***袭评价***SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,数字,管理学题目:基干***生产系统***SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农业,土壤科学题目:不同***有机覆盖***养分循环SSCI 直击了解更多选题

已签订领域:电力与能源系统,管理题目:pv***氢定价的***随***型稀SSCI,SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:建筑规划,计算机题目:使用***因子分析法***可持续***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:工程技术,纺织工程,材料科学题目:甘***淀粉酶的提取***退浆中的应用SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:渔业,鱼类生理学题目:饲料***镉毒性的交互***生长***病理学***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:渔业,鱼类生理学题目:****鱼水源***起的生******SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:金融,环境经济题目:*****预算在能效、绿色***的作用SCI 直击了解更多选题

已签订领域:应用数学/计算物理题目:***非线性库***自相位调制***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,医学检测题目:***COVID-19***力***算法***决策SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,物联网,智慧城市题目:基于***物联网****算法SCI三区 直击了解更多选题

  《义务教育语文课程标准(2011 年版)》强调,语文教师应“正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源……高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动, 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养”。 这里的“创造性地使用教材”,就是要改变用单一文本开展阅读教学的模式。 而古诗词多文本阅读教学中对文本的开发和利用,使教师把照本宣科的“教课本”转变为灵活多变的“使用课本教”。

小学高段古诗词阅读教学文本的 开发和利用

  一、小学高段古诗词阅读教学文本开发的依据

  (一)以题材为依据开发文本选入小学高段教材的古诗词涵盖爱国情怀、民风民俗、美好品质等题材,并被编入不同的单元主题中。 综观小学高段语文教材,我们发现有些单元主题很相似。 这些主题都贴近生活,学生容易接受,同时具有教育意义。教师可以把这些相同题材的古诗词重新组合,再适当添加课外相同题材的古诗词,组合成以题材为依据的多文本进行阅读教学。 例如, 五年级上册第四单元和五年级下册第四单元都是表达爱国情感的古诗, 教师可以以此为依据开发文本。 此外, 教师还可以将诗人、意象等作为依据开发文本。

  (二)以学段具体教学内容为依据开发文本教材中的练习题从侧面反映了学生学习后应达到的目标,是对教学内容的高度概括。通过整理小学高段古诗词课后练习, 我们发现高段的教学内容指向的教学重点是要求学生在学习一首古诗词后,会查阅资料,进行拓展,扩大阅读量。 教师要注重对学生进行方法指导,侧重课外拓展,促进学生自主学习。 练习题涉及朗读、背诵、想象古诗词画面、体验古诗词情感等。 由此可以看出,诵读、想象、体验是古诗词教学内容的核心。 我们可以依据教学内容, 重新对高段教材中的古诗词进行文本开发,形成多文本阅读教学,如依据人文情感、写法、学习策略等开发文本。

  二、小学高段古诗词阅读教学文本利用的原则

  在古诗词多文本阅读教学中, 所选的文本不是无序地组合在一起, 而是有相同的开发依据,有一定的指向性和可议性,这样才能使古诗词多文本阅读教学的效果最大化。

  (一)文本具有指向性古诗词多文本阅读教学的目标和选文依据应该是一致的。 也就是说, 文本要有指向性,其指向可以相同也可以不同。指向相同是指开发的一系列文本是有共同点的。 比如,虞世南的《蝉》和李贺的《马诗》,两者虽然歌咏对象不同,但都采用了借物喻人的写作手法。 指向不同则是指开发的文本之间有不同,它可以是事实的不同,也可以是情感、 观点的不同, 或是表现手法的不同。 比如,同样是写春,朱熹的《春日》写出了万物明艳的春光,黄庭坚的《清平乐·春归何处》却写出了寂寞可悲的春逝。 当学生体会到两首古诗词的不同时, 教师应引导学生去探究其背后的原因。

  (二)文本具有可议性文本具有可议性, 是指文本之间的议论要有深度和广度。 在进行多文本古诗词阅读教学时, 教师可以给学生充分思考的空间,使其各抒己见, 从而产生激烈的思维碰撞。同时,文本要有适宜议论的空间,既要打破学生固有思维的束缚,又要符合小学高段学生的学习特点。

  三、小学高段古诗词阅读教学文本利用的策略

  (一)给足时间读透文本大部分古诗词距离学生生活年代久远。而在多文本古诗词阅读的课堂上, 学生不但要同时阅读多首古诗词, 而且要在文本之间求同辨异,教学难度可想而知。 因此,教师要给足时间,让学生读透文本。 学生是在阅读的过程中学会阅读的。 只有让学生充分阅读文本、理解文本,多文本阅读教学才能达到预期目标。

  (二)以目标为导向,立足文本巧设问题在古诗词多文本阅读教学中, 教师要揭示学习目标,带领学生确定学习方向,然后出示问题,让学生带着问题阅读文本,边阅读边思考。 这样的学习才是主动学习、发现学习。叶圣陶先生认为:“阅读方法不仅是机械地解释字义, 记诵文句, 研究文法修辞的法则,最紧要的还在多比较,多归纳,多揣摩,多体会……”在古诗词多文本阅读教学中,从文本中求同存异是指多比较,多思考,尊重文本的差异。 把多首古诗词串联起来思考比较,分析归纳,进而有所领悟,正是多文本阅读最重要的地方。 因此,在古诗词多文本阅读教学中,教师要以目标为导向,立足文本,巧设具有比较性和迁移性的问题,引导学生进行分析。

  (三)布置任务阅读单,深入理解文本阅读单是以图文结合的形式呈现阅读问题和阅读任务的清单。 布置阅读单是让学生动脑的一种直接方式。 古诗词多文本阅读涉及的问题多且复杂, 把问题呈现在一张图表上更清晰直观。 阅读单一定要能够帮助学生多角度、多侧面地了解古诗词,使学生更深入地理解文本,与文本碰撞出情感的火花,帮助学生开拓思维的广度和深度。

  (四)帮助学生集体建构学生的集体建构可以看作一个学习共同体。 教师通过创设一个平等、和谐、开放的课堂,使每一个学生都能积极参与、畅所欲言。这也是古诗词多文本阅读教学的目标之一。要实现这个目标, 教师应以参与者的心态进入课堂,给予学生一部分自主权,同时运用语言艺术引导学生积极参与课堂建构, 勇于表达心声,在交流中学会倾听。 教师在集体建构中是引导者、参与者,要允许课堂上有异议。 有异议才会有争议,有争议才有思维的火花,有思维火花的碰撞,整个课堂才更有意义。

  (五)提炼感悟做批注学生边阅读边思考,边圈点勾画,边写下自己的感悟, 在动笔的同时梳理清楚诗词的整体脉络,把握诗词的关键点,在头脑中形成自己的理解, 这是提高学生阅读专注力和思考力的方式, 也是提升学生古诗词学习效率的秘诀。

  《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中明确提出, 要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统。 语文教材中古诗词的数量也有所增加, 小学阶段古诗词的教育价值不言而喻。 教师一定要立足学情,充分开发教材,利用教材,改善古诗词阅读教学现状,点一盏明灯,照亮古诗词阅读教学之路。

  《小学高段古诗词阅读教学文本的开发和利用》来源:《河南教育》,作者:何 倩



  • 如何查看sci是不是预警期刊?查询方法+2020-2025版预警期刊名单

    2025-06-30
    每年中科院都会发布一次预警期刊,这些被预警的期刊,大家在选刊投稿时,一定要引起注意,否则会影响sci论文发表使用。那么, 如何查看sci是不是预警期刊 ?方法有多种,今天在这里为大家详细介绍查询预警sci期刊的方法+2020-2025版预警期刊名单,供大家参考: 一、如
  • SCI论文润色是否涉嫌学术不端?合规合法,不涉及学术不端!

    2025-06-30
    SCI论文润色主要是对文章的语言、格式和结构进行调整,以提高论文的可读性和准确性,不涉及对论文的核心内容和数据进行篡改,不会影响论文的科学性和可靠性。至于, SCI论文润色是否涉嫌学术不端? 正常合规的润色不构成学术不端, 详情如下: 1、SCI论文润色的主要内
  • 0版面费,审稿快,中科院1区top工程土木sci期刊《ENGINEERING STRUCTURES》

    2025-06-30
    在工程土木领域,相关投稿的sci期刊众多,作者可综合多种因素考虑选择合适的期刊投稿,如 0版面费,审稿快,中科院1区top工程土木sci期刊《ENGINEERING STRUCTURES》 ,可有效帮助你快速完成论文发表,但要确保论文与期刊要求一致。具体该sci期刊详情如下: 1、期刊基
  • 水生生物学报是核心期刊吗?北大核心+CSCD

    2025-06-28
    《水生生物学报》是国内水生生物学领域的标杆刊物,严格的学术标准,高效的审稿流程及广泛的国内认可度,使其成为淡水生物学研究的首选平台之一。那么, 水生生物学报是核心期刊吗 ? 是,被北大核心+CSCD收录,在相关领域,评职称和毕业认可度较高, 具体期刊详情如下
  • ABBS期刊是sci几区?中科院2区,IF:3.4

    2025-06-28
    ABBS:《Acta Biochimica et Biophysica Sinica(生物化学与生物物理学报(英文版)》生物学中科院2区,录用比例95%,国产期刊,审稿周期平均3.3个月,最快可以1个月接收文章,未进入过中科院预警名单。 1、基本信息 ISSN:1672-9145 CN:31-1940/Q E-ISSN:1745-7270 出
回到顶部