《学位与研究生教育》教育论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2017-12-14

《学位与研究生教育》简介

期刊名称：《学位与研究生教育》

期刊级别：核心期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：11-1736/G4

国际标准刊号：1001-960X

主办单位：国务院学位委员会

主管单位：国务院学位委员会

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　　杂志简介

　　《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行(双月刊)，2001年改双月刊为月刊。

　　杂志由国务院学位委员会主办，中国学位与研究生教育学会协办。杂志社设在北京理工大学。杂志的首任主编为柯有安教授(1984-1989);第二任主编为朱鹤孙教授(1990-1994);第三任主编为王越教授(1994-2000);现任主编为匡镜明教授。

　　杂志是集有关学位与研究生教育的工作指导、理论研究、经验介绍和信息传播于一身的综合性高等教育学术刊物，其宗旨是：坚持理论联系实际的原则，从我国社会主义建设的实际需要出发，围绕研究生教育和学位工作中迫切需要解决的问题，总结国内外的实践经验，探索有效做法，为建设和发展有中国特色的研究生教育和学位制度服务。读者群主要为招收、培养研究生的高等学校和科研机构中从事研究生教育和学位工作的各级管理干部、研究生导师、高等教育科学研究人员和在学研究生。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)

　　被美国ULRICH国际期刊指南收录。

　　从2002年起，本刊经新闻出版总署批准，进入新创立的“中国期刊方阵”并被确定为“双效期刊”。本刊还入选为“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”、“中国期刊全文数据库全文收录期刊”，自1998年以来，连续几年被中国社会科学研究评价中心选用为《中国社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊。

　　栏目设置

　　本刊辟有专稿、回顾与展望、校长论坛、导师论坛、研究生院院长论坛、培养、学科建设与发展、德育、招生与就业、课程与教学、学位、管理、研究生园地、评估理论与实践、改革与争鸣、研究与探索、国外教育研究、学人风华、来稿摘登、资料、信息窗、培养单位介绍等20多个栏目。

　　2014年05期目录参考：

　　因材施教授人以渔——指导研究生的几点做法和体会 刘生良

　　以协同创新理念助推研究生创新基地建设 孙慧

　　对口援建定向培养研究生的实践与探索——武汉大学对口支援新疆大学、西藏大学定向培养研究生的做法 周叶中，夏义堃

　　全日制专业硕士学位论文的形式与标准 张乐平，温馨，陈小平

　　研究生课程教学模式研究与改革实践 高坤华，余江明，段安平，雷磊，李新潮

　　注重学科交叉融合实现个性化教学——研究生近代光学实验课程的教学设计探索与实践 李修建，孔迪，刘菊，贾辉，杨建坤

　　研究生英语课程分级教学改革的现状与思考——基于全国10所高校有关研究生英语教学管理规定的调查 陶全胜

　　我国军队院校学科分布与发展现状研究 朱爱红，赵清华，范振东

　　论我国学位管理体制的困境与革新 林华

　　研究生学业满意度的实证分析——基于不同学位类型的比较 衣学磊，蒋承

　　研究生进取心与社会资本对创新能力培养的影响研究 张雁冰，刘和福，古继宝

　　研究生婚姻态度及其与主观幸福感的关系研究 周永红，黄学

　　基于利益相关者视角的临床医学硕士研究生培养模式改革分析 贾金忠，王志锋，段丽萍，崔爽

　　发达国家研究生收费制度与资助体系比较研究 衣萌，王腾飞，牟晖，徐淑贤

　　美国大学“学术资本主义”环境下的研究生教育所面临的挑战和机遇 张静宁

　　美国高校学生事务管理专业研究生培养及其特征 李明忠，焦运红

　　教育核心期刊投稿：语文教学中朗读指导的有效性

　　摘 要：阅读教学是语文课堂教学的重要内容，要让学生利用课堂主阵地充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

　　关键词：小学语文,朗读兴趣,朗读训练

　　一、备课中研究课文，备朗读

　　备课的时候，按照朗读的要求，首先做到有明确的目的。教学内容不同，其朗读的目的也就各异。比如“看图学词学句”课文，朗读的目的是读准字音，认识和理解词句。“看图学文”课文，朗读教学的目的是启发学生想象。体会意境，领悟感情，认识句子和段落。“课文”部分的朗读教学目的则是加深对句子和段落的理解，从而受到思想教育。备课时目的明确，教学中才有针对性。其次是要有周密的计划。根据教学目的要求，考虑好是由教师范读，还是由学生试读;是以读代讲，还是讲读结合;哪里先讲后读，哪里先读后议，再讲;哪里领读，哪里齐读，哪里分角色读等。