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摘 要：本文对2010年、2011年江苏卷的两道试题进行了分析，从命题目标、参考答案、试题区分度三个方面进行了阐述。这两道试题体现了命题者的意图：精巧设问落实三维目标的考查;依托教材、源于材料的参考答案使试题与教学紧密相连;通过第(3)问异曲同工的提升

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近几年，高中历史课程进行了较大幅度的改革，对教师的教学也提出了相应的改革要求，传统单一单调的教学模式已不适应新时代的历史教学。本文是一篇教育论文范文，论述了提高高中历史课堂教学效率初探，选自期刊《 职业教育研究 》，《职业 教育 研 究》月刊（

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