在幼儿园进行系统设计的积木游戏课程实验，考察积木游戏对儿童认知能力发展的影响。结果发现: 通过两年的积木游戏课程学习，在注意力、空间能力、记忆力、推理能力和语言表达能力方面，实验组的儿童优于对照组的儿童，差异显著; 但是在语言理解力、数学能力和创造力方

幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，对于一个人的成长而言，幼儿教育阶段既是终身学习的开端，更是个人心理健康发展与良好行为习惯养成的黄金时期。 办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿

通过阅读来促进幼儿语言能力的良好发展是学前教育中较为可行的方案之一。然而除了阅读，教师还可利用自主游戏和谈话活动来鼓励幼儿进行语言能力的训练。在游戏中，幼儿能够做到大胆表达，认真聆听。通过各种游戏形式来实施语言能力的拓展训练，能够在游戏中促进幼儿语

创造性思维的主要特点是大胆想象，不受任何客观事物的影响，幼儿时期是一个人创造性思维培养与锻炼的关键时期。在现阶段的学前教育中也有大量能够启发幼儿创造性思维的教学活动，特别是手工制作活动，教师要在尊重幼儿天性与主体地位的基础上，为幼儿提供手工制作的工

绿色代表着清新、希望、安全、平静、舒适、生命、宁静、自然、环保、成长、生机等。绿色生活材料制作指的是鼓励幼儿充分利用日常生活中常见的材料，如废弃的日常生活用品、新鲜的蔬菜水果等，引导幼儿以自主或合作的方式，通过动手实践，展开想象、联想、创造，制作出

在当前的学前教育领域，新幼儿指导纲要成为重要的战略方针，发挥着重要的思想导向作用，并针对教育活动提出新要求，重点加强对幼儿思维和学习能力的培育。在幼儿园阶段，科学是重要的思想启蒙课程，教师在开展教学活动的过程中，需要加强对绘本工具的发掘，并以此为依

学习习惯的养成远远比掌握基础知识更重要，如果幼儿教师能够帮助幼儿在大班学习阶段就能够养成良好的学习习惯，那就意味着幼儿在今后的学习中能够变得更加积极、主动，从而在日后的学习中获得更好的效果。大班的孩子处于幼儿园升小学的阶段，幼儿如果养成了良好的学习

【摘要】基于生活教育理论和全面康复理论指导下的0～3岁小龄听障儿童生活课程，优化家庭、机构、社区三位一体的系统大环境与人文环境，通过开展亲子集体教学、亲子一对一个别化教学及亲子小组课程的情境、游戏体验，能够促进小龄听障儿童听觉语言能力、情绪情感、社交

近年来，随着经济发展，家长接受家庭教育指导的需求日益高涨，对孩子成才的期望值越来越高，许多家长把孩子成才作为家庭的第一要务，为此付出了巨大的精力和财力，但效果却不理想，因此，这一代自身难于积累教育子女经验的父母，对分别处于不同年龄段的子女，从教育内

众所周知，幼儿时期是培养幼儿良好习惯、提升学习能力的重要阶段。在幼儿教育中，良好的语言表达能力能够使幼儿表达内心想法，同时也能活跃思维，对于幼儿的成长发展有着至关重要的作用。在教育改革的新时期，幼儿教师要更加重视对语言教学改革的开展，充分整合过各种

《幼儿教育(教育科学版)》期刊简介： 《幼儿教育.教育科学》是由浙江教育报刊总社主办的幼儿教育刊物。荣获华东地区优秀期刊、首届浙江期刊方阵精优期刊。本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。 办刊宗旨： 《幼儿教育.教育科学》

期刊简介： 《汽车工程师》 是天津市汽车工程学会和天津市汽车研究所主办的技术类期刊，国内外公开发行。本刊宣传国家对汽车工业的方针、政策报道有关轿车、微型车、发动机及其零部件的研究、设计、试验等方面的前沿成果。是天津市唯一的技术类汽车杂志，是

期刊简介： 本刊是由农业部农业机械化技术开发推广总站主办，国内外公开发行的科技期刊，自2004年1月起由双月刊转为月刊以来，继续以其权威性、导向性、适用性的 办刊原则和高科技含量、高信息含量、高水平的办刊质量受到了全国各级农机管理部门、推广系统、