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在基础教育课程改革进行了十多年的今天，随着课堂互动研究领域的不断拓宽、研究主题的丰富多样，课堂师生互动行为成为实现教学价值的关键动力。总结专家型等优秀语文教师的实际互动教学课堂，为广大一线语文教师在互动教学中更好地优化课堂教学效果提供可操作

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