化学元素观是中学化学的核心观念之一，通过初中化学的学习，学生首先应当建立起化学元素观。然而，学生对化学元素观的认识是伴随相关具体知识的学习而逐渐发展的。要在相关具体知识的教学中发展学生对化学元素观的认识，需要立足学科整体的高度，以化学元素

丰富多彩的插图（教材中图形的呈现方式）已成为高中化学新课程教材的特色之一，各类图形也成为化学教学的重要载体，因此，学生对化学学习中涉及到的图形的认知，直接影响着化学学习效果。进入21世纪，随着印刷业的发达、文化教育的普及、报纸杂志等平面媒体

1996年4月，国务院学位委员会通过决议决定设置教育硕士专业学位（Ed.M），并于1997年开始招生试点工作，经过5批试点，招生单位由最初的16所院校，发展到2011年的57所学校。 摘要：从一次化学教育硕士学位论文答辩中发现的诸多问题出发，对化学教育硕士学位论

新课程要求教师必须从社会生产生活实际和学生已有的认知水平出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的重大社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。这就要求我们一线教师不能只满足于书本知识的传授，还要开发

高职院校的核心任务是为社会和企业培养高素质、高技能专门人才，学生素质和技能水平是衡量人才培养质量的重要指标。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）中提出：加强素质教育，强化职业道德。 ［摘要］职业素质培养是

在高校思想政治理论课程的教学设置中，毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论（以下简称概论）课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，帮助学生树立在党的领导下坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。相比较而言，概论课

平面设计是将基本元素创造加工出多种具象性的图像，再融入设计者的思想将这些形象及形象之间的关系再加工创造并呈现在二维空间中，使得这种创造在视觉上及思想上给人们形成一种艺术的美感。我国高校教育体系中平面设计教学包括三个教学层次：基础理论课、专

随着90后学生走进高校的课堂以及专科学校注重培养技术型人才的教学特殊性，在现当代文学史先锋文学的教学环节中出现学生参与课堂教学活动意识减弱、难以深度融入课堂的现象。重视教学中出现的问题，分析问题产生的原因，并且思考应对策略，对于提升教学质量

现今高等院校本科教育从培养高精尖人才转为培养能力全面具有实践性和适应能力的创新型人才，加之毕业生人数的迅猛增长和社会就业压力的增大，因此高等院校专业教学改革面临着刻不容缓的形势。如何改变落后的教学模式，立足高等教育发展规律和高校自身的变革

为适应新时期民办本科高校体育教学发展的需要，通过对陕西省六所民办本科高校体育教学现状进行调查分析，借鉴公办大学公共体育课教学改革的成功经验，参考国外大学体育教学的基本情况，提出陕西省民办本科高校体育教学改革发展的思路，希望能给今后的教学改

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期刊简介： 《甘肃水利水电技术》 是经国家科委批准，出版管理部门登记注册，甘肃省水利厅主管，公开出版发行的水利水电科技期刊。旨在宣传党和国家的水利水电方针、政策、传播先进的水利 水电技术，弘扬水利水电建设成就，促进水利水电事业的全面健康持续发