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内容摘要：在传统差速器教学中，学生对差速器组成、工作原理的理解常常是被动的。老师讲了什么，学生掌握什么。学生的创新能力得不到发展和提高，实践证明，更新教学模式，是培养学生创新意识和实践能力的有效途径，既能不断提高学生的科技素质，增长科技知

班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养成。班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范，在感情上

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