月期刊咨询网
首页
SCI论文
SCOPUS
SCI期刊
EI源刊/会议
期刊知识
职称评审
技巧指导
服务项目
联系我们
当前位置:
首页
>>
小学教育论文
小学教育论文
半岛新生活期刊论文
2014-07-26
半岛新生活 杂志基础信息: 本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻百花齐放、百家争鸣和古为今用、洋为中用的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科
小学科技小学教学论文发表
2014-07-26
小学科技 杂志基础信息: 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和双百方针,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代
教学论文发表写作教学如何践行新课改精神
2014-07-24
作文是学生语文素质的综合体现,是语文教学的重要内容,也是语文教学的难点,它是一个长期的循序渐进的过程。在小学语文新课程标准中对作文教学提出了总目标:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。然而实际
小学教学论文发表农村小学数学课堂“口语交
2014-07-24
口语交际能力是现代社会人在日常生活、学习、工作中必须具备的能力,是在人际交往活动中表现出来的灵活、幽默的听说和为人处事的综合性的能力,是人们交流信息和情感最直接、最感性的方式和手段。 摘要:21世纪是个崭新的时代,时代的发展对人的能力提出了更
教育论文网范文小学思品高效课堂的设计策略
2014-07-24
思品教师都知道,思品课和其他学科的教学既有共性,又有其鲜明的差异性。其中最为显著的个性,就在于学生思想品德的提升和高贵人格逐步认识、接收和崇拜,这是一个比其他学科知识较为复杂的知识体系。 摘要:随着素质教育在我省的大力倡导,很多学校都逐渐地
班主任教学论文发表范文让我们一起前行
2014-07-23
走上教师的岗位已经有十年的时间了,这十年间我几乎一直耕耘在班主任工作的第一线,遇到过形形色色的学生。从他们身上,我学到了知识、积累了经验,真所谓是教学相长。所以我首先要感谢所有的学生们,因为他们陪伴我成长,带给我欢笑,让我觉得我所有的付出
小学数学教师教学论文发表格式范本
2014-07-23
由于小孩子好动、好奇心强,我们就用形象的方式来激发学生的学习兴趣,通过组织活动来实现。让学生通过操作活动去感悟学习,去体会才能进一步理解教学内容。由于学生在不断的活动、积极的参与中获得了数学知识,因而调动了学生学习的主动性,使学生体验到成
教学论文发表小学教师职称论文范文赏析
2014-07-23
农村儿童的饮食问题一直是国务院关心的重点,也是社会各界人士关注的问题。对农村儿童来说,最需要的不是美丽的衣服、高科技的玩具,而是能够帮助成长的营养餐。普古乡中心校、普古乡人民政府,一直都很重视营养餐的问题,积极的对学生营养餐进行计划和落实
教学论文发表范文信息技术的应用对教学的作
2014-07-23
现阶段,信息技术已经走入学校、走入课堂,给传统的教学方式带来了很大的冲击,直接引起了教学内容和教学方式的变革,并从多个方面培养了学生的吸收知识的能力。信息技术在教学中主要呈现多媒化、网络化、多样化等特点,不仅对课堂教学的氛围和多样性产生了
教学论文发表文章撰写格式范文参考
2014-07-23
当前,我国的教学改革目标正在稳步发展,新课改的不断推进使得教师已经由课堂教学的主宰者转变为教学活动中的组织者和引导者,教师的最主要任务就是要在教学的过程中改变观念,更新已有的知识,提升自身的文化素质,促进学生的全面发展。但是对于农村小学教
655 条记录 39/66 页
上一页
第一页
上5页
36
37
38
39
40
下一页
最新期刊
更多 »
《山西文学》文学期刊论文
期刊简介: 《山西文学》是山西省作家协会主办的文学月刊,有50多年历史,使全国有影响的文学刊物,培养了几代三晋作家,推出了众多同时期由社会影响的作品。 收录情况 国家新闻出版总署收录 中国龙源期刊网全文收录期刊、万方数据数字化期刊群收录期刊。 栏
《环境技术》省级农业期刊
【杂志简介】 《环境技术》 杂志创刊于1958年,由中国机械工业集团公司主管,中国电器科学研究院主办,广州威凯检测技术研究所、全国电工电子产品环境技术标准化技术 委员会等协办,面向电器、电子、汽车、航空、航天、五金、涂料等行业,是国内专注于电工电
《四川农机》农业研究生论文发表
期刊简介: 《四川农机》 是四川省农业机械研究设计院、 四川省农业机械学会合办的全省惟一面向农村发行的农机科普期刊,是山东优秀期刊。本刊始终坚持面向农村、面向农民、面 向机手的办刊方向,重视杂志的实用性、趣味性、服务性、可读性。以宣传农机化方
回到顶部