科学的课堂提问须由本质出发，首先依据教学的理论内涵和思维内涵，掌握教材中心和难点分析问题。其次，学生的本质理论水平和心理特征同样是分析问题的依据。因而人们设计分析问题时须找到可激发学生学习兴趣的点，促使提问准确问到学生的心里。以下详细说明

数学是一门逻辑思维较强的学科。在小学数学教学中，培养学生的创造性思维是数学教学的重要内容。什么是创造性思维呢?创造性思维主要是指学生在学习过程中产生的一种思维活动。一般来说，它主要是指运用创新的思维去思考固有的知识内容，经过分析与探究得出新

班主任是学校中全面负责班级管理的老师，是学生班级集体的教育者、指导者和组织者，同时也是班级集体中的一员，作为班主任，在学校教育的过程中一定要充分的发挥自身的作用，促进学生，尤其是农村留守儿童在轻松愉快的氛围和环境中学习。 摘要：随着城市化进

数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。开发人的创造力，是教育、教学工作的核心问题。培养创新型的学生，要从启蒙时期抓起，如何培养学生的创新能力呢? 摘要：经过的多年的数学教学，我在数学课上

阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。如何提高小学生的阅读能力，成为我们教师要研究的首要课题。下面就从以下几个方面来探讨，如何做好小学语文的阅读教学工作

球员打球得有球感，歌手唱歌必须有乐感，朗诵要有语感。那么，什么是数感呢?《数学课程标准》明确指出，数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计、数量大小比较等方面的感悟。 摘要：数感并不是一个新的概念，但《数学课程标准》明确地把它作为数

随着教育事业不断进步，当代教育思想已经发生了较为深刻的转变，教育家们更加注重以学生为本的主体性教育，其中，小组合作学习成为大力倡导的可行且有效的学习方式之一。 摘要：小组合作学习，在一定程度上可有效培养学生自主学习能力以及创新思维能力，也是

在传统的小学教学过程之中，对于知识点的讲授是一种被动的模式，并且这种教学模式已经难以适应当前阶段学生成长和发展的需求。 摘 要：小学生的自主学习能力对于学生今后的成长与发展有着巨大的意义，在实践的教学活动当中教师需要重视对学生自主学习能力的

小学生由于年纪较小，自身发展并不完善，在很多方面有很强的塑造性，因此，小学教育对一个人起着至关重要的作用。而要做好对小学生教学内容的，就要让他们对学习产生浓厚的兴趣，只有他们对学习有了兴趣，才能更好地去自愿接受学习，从而使教学效果达到事半

由于我国教育部门的高度重视，目前，在我国内已形成了大大小小的爱国主义教育基地大约有300多个。在这些爱国主义教育基地中每一个都具有着鲜明的地域特性和强烈的吸引力、感染力，这些示范性的教育基地很好的浓缩了我中华民族可歌可泣的光辉历史，记录着灿烂

【杂志简介】 《粉煤灰》 介绍电厂排废物--粉煤灰再生利用的技术，同时也包括其它固体废弃物再生利用技术，主要在建筑材料中利用，包括：筑路、砖等墙材应用。 读者面向：电力、化工、建筑、工业、环保、交通、农业等企事业单位的技术人员、管理人员及与之相

【杂志简介】 《石家庄职业技术学院学报》由石家庄职业技术学院主办，河北省教育厅主管，办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状，立足教育现状，立足职教前沿，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实三个代表重要思想，百花齐放、百家争鸣

期刊简介： 《宝石和宝石学》 (季刊)创刊于1999年，由教育部主管，中国地质大学主办，国家珠宝玉石质量监督检验中心协办，中国地质大学(武汉)珠宝学院领衔办刊。现已成为我国珠宝界拥有一定市场规模、拥有众多读者群的权威性学术期刊。 《宝石和宝石学》她以